FORMACIÓN CONTINUA Y COMPETENCIAS DOCENTES

Contesta lo siguiente de acuerdo al texto “Prospectiva de la Formación Continua y la Superación Profesional”:

1. ¿Qué es el PRONAP?

Se reconoció al docente como sujeto de la formación, cuya responsabilidad, convicción y profesionalismo resulta condición indispensable en la mejora de los procesos y resultados educativos.

Ha existido la creencia de que si existe mayor formación de los maestros habrá mejores resultados en el aprovechamiento escolar de los estudiantes. Para ello se creó el “Programa Nacional para la Actualización Permanente de los Maestros de Educación Básica”, el cual es un sistema nacional de actualización y capacitación para atender las necesidades formativas de los maestros en servicio de educación básica. El cual tiene como propósitos fundamentales que los profesores de la educación básica dominen los contenidos curriculares, que comprendan los enfoques pedagógicos vigentes, pretende que los docentes conozcan como ocurre el desarrollo de los alumnos y que usen todos los conocimientos anteriores para crear una práctica docente actualizada, formulada en mejores estrategias didácticas.

2. ¿Cuáles son los retos que se han planteado para hacer frente a la nuevas realidades que vive la educación?

Se ha considerado que los docentes son los encargados de desarrollar en los niños las ha¬bilidades intelectuales, de promover en ellos aprendizajes y formas de convivencia, y de propiciar el desarrollo de las competencias necesarias para poder desenvolverse en el futuro dentro de una sociedad.

Para lograr esto, los docentes pasan a enfrentar momentos complicados. Los retos que a veces se presentan ante ellos y que retrasan su misión de educar son:

- la distancia a recorrer para llegar a su lugar de trabajo,

- la diversidad de culturas y lenguas,

- falta de servicios en las escuelas o la presencia de nuevas tecnologías,

- carencia de apoyo por parte de la comunidad,

- falta de docentes en la institución, entre otros.

La sociedad exige docentes competentes, capaces de promover el deseo de los alumnos por aprender y salir adelante.

Cuadro de tres entradas.

Alumnos de educación básica Docentes Docentes

asesores Técnico-pedagógicos Directivos y supervisores

Perfil de egreso Al termino de la educación básica todos deben de contar con conocimientos, habilidades y las siguientes competencias:

- Reconocerse como un ser con potencialidades físicas.

- participación artística.

- identificarse como parte de un grupo social.

- convivir sanamente.

- Aplicar sus conocimientos en situaciones reales.

- razonar y argumentar.

- Emplear el lenguaje oral y escrito. Rasgos de perfil Los perfiles deben basarse en una visión enriquecedora de la docencia.

- propiciar el desarrollo de las competencias.

- capacidad de fortalecer las habilidades intelectuales de los alumnos.

- capacidad de trabajar con muchos estudiantes y compañeros de trabajo.

- promover aprendizajes y formas de convivencia.

- carácter para enfrentar situaciones difíciles y complejas.

- conocimiento de la materia que vaya a impartirse.

- preparación para el uso de las TIC´s en la formación de los alumnos. Competencias profesionales con que debe contar - Uso adecuado de las tecnologías de la comunicación en los procesos de su formación y en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.

- Atención de manera adecuada a la diversidad cultural y lingüística, estilos de apren-dizaje y puntos de partida de los estudiantes.

- Construir e implementar, de manera colaborativa, proyectos de innovación e in¬vestigación educativa.

- trabajo en colaboración acompañado de valores.

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