Liderazgo

2. PERSONALIDAD

1. ¿CUÁLES CREE USTED QUE PUEDEN SER LAS CRÍTICAS QUE SUELEN HACERSE A LAS MEDICIONES DE LA PERSONALIDAD?

No existen tipos comunes de personalidad. Básicamente las criticas están enfocadas en que las diferentes teorías que tratan de medir o determinar el tipo de personalidad son parciales o limitadas en sus posiciones, es decir que reducen su horizonte de análisis a un modelo explicativo único, lo que conlleva a un integración de teorías relativamente complicado. Por ello es que se suele o en todo caso es favorable el analizar los aspectos complementarios entre ellas, además de evaluar y prestar atención a las discrepancias y contradicciones. Como moento en que se realiza, edad, sexo, religión, idiosincrasia.

2. ¿CUÁL CREE USTED QUE ES LA TEORÍA DE PERSONALIDAD QUE MÁS SE ADAPTA A NUESTROS TIEMPOS?

Las teorías del Aprendizaje Social son las que describen de una manera más comprensible la personalidad en nuestro contexto, sociedad y estadio de tiempo. Estas teorías dan enfoque en que las conductas son aprendidas y se dan mediante estímulos. El desarrollo de la personalidad se enfoca hacia metas específicas, con la observación y participación activa den nuestro entorno.

3. ¿QUÉ PERCUSIONES CREE USTED QUE TIENE EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD EN RELACIÓN A LA PERSONALIDAD?

La personalidad esta influenciada por una serie de factores multidimensionales tanto sociales, personales, hereditarios, psicológicos, entre otros.

Todos estos factores influyen a la vez y van evolucionando con el tiempo, y forma finalmente la personalidad de cada individual de manera compleja y evolutiva. Tal es la complejidad que si la misma persona es influenciada por los mismos factores en otro tiempo y orden, afectara de manera diferente a su personalidad.

4. ¿POR QUÉ CONSIDERA USTED QUE ES IMPORTANTE HABLAR DE INTELIGENCIA EMOCIONAL?

La importancia de la Inteligencia emocional se enfoca en saber controlar nuestras emociones tanto para nuestro propio bienestar como para nuestro entorno. Lograr tener una Inteligencia emocional elevada nos conllevara a tener una vida alegre, con confianza y seguridad en lo que hacemos y por sobre todo una vida satisfactoria.

5. ¿CONSIDERA QUE LAS EMOCIONES INFLUYEN EN EL DESEMPEÑO LABORAL?

Las emociones influyen significativamente sobre el desempeño laboral, pudiendo ser esta influencia positiva o negativa según sea el factor externo que esta alteando las emociones de la persona.

Por ejemplo una persona que considera su vida familiar agradable, en términos generales su estilo de vida es bueno presentara un desempeño laboral favorable, se reflejara en el trabajo su felicidad. Sin embargo una persona que tiene problemas personales o de índole familiar irán en desmedro de su rendimiento, no olvidemos que las personas somos seres sentimentales y que todas nuestras acciones se ven influenciadas por factores externos, es decir un apersona que por ejemplo tiene problemas de salud en su hogar, en el trabajo seguirá preocupado por ello, restando atención al trabajo en el que debería de estar concentrado.

13. CONFLICTOS

1.- En base a su propia experiencia, describa una situación de un conflicto funcional y uno disfuncional.

Ejemplo N° 1.- En cierta oportunidad un área tuvo un jefe que era muy explosivo, no tenía un objetivo claro de lo que debía hacer el área, inseguro de su personal, era explosivo generando conflicto y malestar en el área.

2.- Describa una situación de conflicto que haya tenido que afrontar en los últimos meses, basándose en el modelo del proceso del conflicto.

Ejemplo N° 2.- Se cambió las cabezas de la organización y este cambio la estructura de la organización en general y empezó a rotar personal en función a sus fortalezas creando competencia la misma que fue estimulada mediante bonos y premios, crenado un ambiente sano de competencia y mejores resultados para la organización.

3.- Imagínese que usted acaba de terminar sus estudios y ha conseguido un nuevo empleo, ¿Qué haría para maximizar su poder y crecer profesionalmente?

Obtener información del nuevo puesto, empresa y demás que se relacionan con mi actividad y de las que me rodean, ya que la información es poder, en la medida que manejemos mayor cantidad de este recurso (información), mayor poder poseemos, además de crecer profesionalmente.

Buen uso del poder: Pfeffer. 1. Aceptar intereses y no todos tienen el mismo interés, 2. Conocer posturas de aspectos relevantes, 3. Adquirir y ejercer poder ética y profesionalmente, 4. Reconocer las estrategias y tácticas con las que adquirimos y ejercemos poder

4.- Describa 3 ejemplos que represente una situación de empoderamiento.

• El empoderamiento de las mujeres al acceder a puestos de mando medio y alto de actividades económicas, antes monopolizadas por los hombres.

• El empoderamiento de gobiernos regionales, en la toma de decisiones concernientes a su jurisdicción, sin necesidad de participación del gobierno central

• El empoderamiento que recibe un negociador que representa la empresa, al momento de solucionar un conflicto, como por ejemplo, con un grupo de trabajadores en huelga y que tienen un pliego de reclamos que quieren que sea tendido.

5.- Recuerde alguna situación en donde su jefe haya abusado del poder. ¿en qué situación se dio este abuso? ¿Cómo hubiera actuado usted, en el lugar de su jefe?

En un oportunidad, Cuando recién empezaba a trabajar en un empresa, terminando la semana, día viernes por la tarde, mi jefe inmediato superior, me solicita que venga el fin de sema a dirigir una obra, que se estaba realizando esos días, cuyo responsable directo, era él, pero ya que no podía venir ese fin de semana, por alguna razón, que ni siquiera se tomó la molestia en justificar, me encargo a mí. No me hubiera molestado tanto, si no fuera por la forma en que me lo solicito, como que si si debía de hacerlo, y si no estaba dispuesto en apoyarlo, que le comentara, y el buscaría otra persona más colaboradora.

Yo pienso que la manera correcta, debió en principio, avisar con tiempo sobre la tarea y en segundo lugar, en lo posible dar explicaciones de lo importante que era el terminar el proyecto el fin de semana, la razón por la cual él no podía asistir, y la necesidad imperante que lo reemplazara, en otras palabras, buscar el compromiso en la actividad. Además, de mostrar que esta era una oportunidad, para poder

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