Sociologia proyecto
AshleyEliMonografía1 de Agosto de 2015
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UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA Y MICROFINANZAS
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“LOS GRUPOS SOCIALES”
INTEGRANTES:
CLAUDIA MENDEZ FALCONÍ.
ASHLEY CORDOVA ALBERCA.
ROBERTHO GIL RODRIGUEZ.
JONATHAN LIRA CHAMBI.
TACNA – PERÚ
2015
INTRODUCCION:
El análisis de la realidad social tiene relieves de importancia el estudio de los grupos, toda vez que la sociedad se halla organizada en una serie de grupos encaminados a conseguir las finalidades previstas por ella. Estudiar a los grupos sociales significa, establecer hasta qué punto el rol que desempeñan contribuye a lograr los fines supremos de la sociedad, hasta qué punto se constituyen en obstáculos de los fines aludidos, cuál es la naturaleza de sus intereses, de qué forma y en qué grado se relaciona con otros grupos sociales nacionales o internacionales. Hasta qué punto existen intereses conflictivos y de qué forma todo esto contribuyen a evitar o a consolidar la integración nacional. El conocimiento objetivo de los grupos nos dirá en resumen el rol positivo o negativo que cumplen los grupos sociales. También en el caso de la sociedad internacional se da la presencia de grupos de presión internacional que recurren a la presión sobre los gobiernos para conseguir sus intereses.
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Contenido
FUNDAMENTACION
OBJETIVO
INSTRUMENTO:
CONCLUSIONES:
Los Grupos Sociales, Influencia de los hijos hacia los padres
El proyecto que hemos tomado a realizar es gracias a un problema que vemos hoy en día en los grupos sociales, enfocándonos en los grupos primarios; nos hemos puesto a analizar la influencia que tienen los hijos hacia sus padres, y cuan es la magnitud, o la problemática es lo contrario. Este Proyecto tiene plazo de 3 semanas, las cuales consisten en la elaboración del cuestionario, la tabulación e interpretación de resultados y la debida entrevista con un experto en ese campo.
FUNDAMENTACION
Este tema está ubicado desde el ámbito Regional.
A continuación, presentaremos los indicadores, con sus respectivos reactivos.
N° | REACTIVOS | 1 | 2 | 3 |
| ||||
1 | Consideras importante el apoyo de tu familia en tus actividades, personales, educativas, sociales? | 1 | 2 | 3 |
2 | Eres tolerante con tu familia? | 1 | 2 | 3 |
3 | Cuando tienes tiempo libre, tiendes a ayudar a tus padres en el trabajo? | 1 | 2 | 3 |
4 | Sueles preguntarles a tus padres acerca de su trabajo? | 1 | 2 | 3 |
5 | Cuando hay una reunión escolar, suelen tus padres asistir? | 1 | 2 | 3 |
6 | Cuando tienes tiempos libres ayudas en casa? | 1 | 2 | 3 |
| ||||
7 | Interactúas y dialogas con tu familia a diario? | 1 | 2 | 3 |
8 | Sueles enojarte con alguien de tu entorno familiar? | 1 | 2 | 3 |
9 | Son tus amigos(as) los únicos en los que puedes confiar? | 1 | 2 | 3 |
10 | Usualmente pides permiso a tus Padres cuando vas a salir con tus amigos(as)? | 1 | 2 | 3 |
| ||||
11 | Sientes que tus padres te bridan la atención necesaria? | 1 | 2 | 3 |
12 | Con cuanta frecuencia tus padres toman decisiones por ti? | 1 | 2 | 3 |
13 | Sueles presentarle tus amigos a tus padres? | 1 | 2 | 3 |
14 | Con cuanta frecuencia almuerzas con tu familia? | 1 | 2 | 3 |
15 | Con cuanta frecuencia sueles contarles tu vida personal a tus padres? | 1 | 2 | 3 |
16 | Sientes culpabilidad si eres reprimido por algún miembro de tu familia (con una razón justificada)? | 1 | 2 | 3 |
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OBJETIVO
Analizar los indicadores propuestos, y el poder saber cuánta influencia se tiene de los hijos hacia los padres, lo cual tenemos analizar 6 preguntas las cuales fueron las más resaltantes en su bajo y/o alto nivel de aprobación.
TABLA DE RESULTADOS | Nº |
BAJO | 0-70 |
REGULAR | 70-140 |
BUENO | 140-280 |
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DATOS PORCENTUALES:
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INTERPRETACION:
- 43.81% de los jóvenes no tiene la participación de sus padres en sus actividades sociales.
- 84.76% de los jóvenes considera importante la participación de sus padres en las actividades tanto sociales, educativas, etc.
INSTRUMENTO:
CUESTIONARIO [pic 7]
OBJETIVO: El presente cuestionario tiene por objeto recoger información para evaluar la influencia de los hijos hacia sus padres.
INSTRUCCIONES: Responda al siguiente cuestionario marcando con una “X” dentro del recuadro teniendo en cuenta la siguiente escala:
NUNCA | AVECES | SIEMPRE |
1 | 2 | 3 |
N° | REACTIVOS | 1 | 2 | 3 |
1 | Consideras importante el apoyo de tu familia en tus actividades, personales, educativas, sociales? | 1 | 2 | 3 |
2 | Eres tolerante con tu familia? | 1 | 2 | 3 |
3 | Cuando tienes tiempo libre, tiendes a ayudar a tus padres en el trabajo? | 1 | 2 | 3 |
4 | Sueles preguntarles a tus padres acerca de su trabajo? | 1 | 2 | 3 |
5 | Cuando hay una reunión escolar, suelen tus padres asistir? | 1 | 2 | 3 |
6 | Cuando tienes tiempos libres ayudas en casa? | 1 | 2 | 3 |
7 | Interactúas y dialogas con tu familia a diario? | 1 | 2 | 3 |
8 | Sueles enojarte con alguien de tu entorno familiar? | 1 | 2 | 3 |
9 | Son tus amigos(as) los únicos en los que puedes confiar? | 1 | 2 | 3 |
10 | Usualmente pides permiso a tus Padres cuando vas a salir con tus amigos(as)? | 1 | 2 | 3 |
11 | Sientes que tus padres te bridan la atención necesaria? | 1 | 2 | 3 |
12 | Con cuanta frecuencia tus padres toman decisiones por ti? | 1 | 2 | 3 |
13 | Sueles presentarle tus amigos a tus padres? | 1 | 2 | 3 |
14 | Con cuanta frecuencia almuerzas con tu familia? | 1 | 2 | 3 |
15 | Con cuanta frecuencia sueles contarles tu vida personal a tus padres? | 1 | 2 | 3 |
16 | Sientes culpabilidad si eres reprimido por algún miembro de tu familia (con una razón justificada)? | 1 | 2 | 3 |
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