Tema- Filosofia de la educacion en mexico.

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SEMINARIO DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

PROYECTOS EDUCATIVOS Y RELACIONES SOCIALES  

ALUMNO: ARTURO PARRA GUADARRAMA

CORREO: arturoparra76@gamil.com

MAESTRA: GUADALUPE EUGENIA CONTRERAS JIMÉNEZ.

1 DE OCTUBRE DEL 2016

La finalidad

El ser humano es un ser natural y es también un ser social y a diferencia de cualquier otro ser, como tal es  producto complejo  resultado de la evolución biológica, pero dentro de todas estas  peculiaridades en él es el tamaño  su cerebro y como está organiza todo el pensamiento  y por lo cual los filósofos lo llaman racional, dos características fundamentales en el ser humano son su capacidad del habla  y la creación  y fabricación de sus propias armas para poder usarlas, estas dos grandes características hacen al ser humano un ser único y diferentes capas de poder enfrentarse al mundo natural y relacionarse con más seres vivos.

Los humanos tienen la capacidad de poder conocer las escaseces que tiene cada uno de ellos, reconoce al mundo como un objeto y  el como un sujeto, tiene la capacidad de asimilar, indagar, distinguir, relacionar y saber lo que está haciendo, se reconoce como miembro de una sociedad, tiene la inteligencia de saber por qué hace las cosas y con qué fin las está desarrollando, es catalogado desde ya como un ser con criterio y conciencia.

. Los fines como los entendemos como algo que se propones y que no está predeterminado en un individuo, pero estos mismos estas inducidos por necesidades e intereses que cada ser debe cubrir ha esto podemos concluir que es la finalidad de cada ser primordialmente, estos fines no condicionan el actuar de los individuos ni relación de hombre-mundo, libertad-necesidad, en otra palabras se dice que el ser humano opera con autonomía sobre las diferentes circunstancias que le presentan como fines.

Fines, valores y necesidades

Ante su desarrollo social el ser humano puede tener dos tendencias, el de ser activo y ser pasivo, enfocándonos al ser activo estamos hablando de un sujeto que tiene amplio criterio y se traza fines y  dotándose de capacidades que son las que lo ayudaran a logar llegar a los fines determinado, mientras que si echamos un vistazo al ser pasivo es un ser con cualidades de carencia, necesidad y conformismo, mientras como activo se determina que es un ser apasionado y aferrado al forjarse fines, dicha conducta nos predispone a pensar en momentos y cosas que aún no se tienen denominado mejor como una realidad anticipada, está negando un realidad actual y afirmando otra que aún no existe. De este modo, el ser humano “obedece a su razón” en el sentido de que es ella la que le permite comprender la realidad objetiva.

La riqueza social podemos divisar dos ejemplos de necesidades del ser, radicales y manipuladas, cada una de estas se distinguen varias características, las primeras buscan un desarrollo genérico o universal así como el otorgamiento de libertad, justicia y trabajo.

El desarrollo humano, en lo que corresponde a las necesidades manipuladas estas están  dirigidas a los intereses egoístas y particulares.

Actitudes y creencias

El interés como razón  de la forma de actuar de cada individuo nos la reducción a las necesidades y en otro momento  se usa el mismo concepto para simbolizar el aspecto de un hombre activo relacionándolo con sus necesidades, entendemos entonces que los individuos  nunca elijen su los valores como tal y por ende no distinguen y mucho menos elijen su bienestar y su felicidad pues el solo está enfocado en ideas, fines y alternativas compendias.

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