ASUNTO: TUTORIAS

ASUNTO:  TUTORIAS

MTRA. BRENDA MENESES ORTEGA

RESPONSABLE DEL PROGRAMA DE TUTORIAS  

PLANTEL EDUCATIVO GABINO BARREDA

PRESENTE.

                                                AT’N: MTRO. JESUS PAMANES MORALES

                                                DIRECTOR DEL BACH. GRAL. GABINO BARREDA

LA QUE SUSCRIBE MTRA. LETICIA GARCIA ORDOÑEZ, ASESORA DEL PRIMER AÑO DEL BACHILLERATO GABINO BARREDA,  E IMPARTO CUATRO MATERIAS A ESTE GRUPO, LOS CUALES SON: QUIMICA I, TALLER DE LECTURA Y REDACCION I, INGLES I, E INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES,  TENGO A BIEN DESCRIBIR LAS ACCIONES QUE SE HAN IMPLEMENTADO CON EL ALUMNO PEDRO ISIDRO ESTRADA, QUIEN DESDE QUE INGRESO AL PLANTEL EDUCATIVO, SE OBSERVO QUE PRESENTABA PROBLEMAS DE COMPRENSION, BAJO RENDIMIENTO EN LECTURA, Y NO CUMPLIMENTO CON LOS PRODUCTOS DE CLASE.  CABE SEÑALAR QUE EN ESTE SEMESTRE NO APROBO TRES DE LAS MATERIAS QUIMICAI, INGLES I, INTRODUCCIONA A LAS CIENCIAS SOCIALES, ANTE ESTA SITUACION SE APLICARON ACCIONES PARA APOYARLO Y  PARA SU PERMANENCIA EN LA EMS.

*  SE APLICO UN TEST PARA CONOCER SU ESTILO DE APRENDIZAJE Y EL RESULTADO FUE KINESTESICO.

*DE MANERA PERSONAL SE PLATICA CON PEDRO ISIDRO ESTRADA, CON LA FINALIDAD DE CONOCER LAS CAUSAS POR LAS CUALES MUESTRA BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR, DE MANERA GLOBAL CONTESTA QUE SE LE HACE DIFICIL LA ESCUELA, QUE SIEMPRE HA TENIDO DIFICULTAD PARA APRENDER, QUE EN EL SALON SI ENTIENDE PERO QUE SE LE OLVIDA EN SU CASA, Y DIJO QUE NO HACE TAREAS PORQUE A VECES LE DA FLOJERA, MENCIONA QUE TIENE UN HERMANO EN LA SECUNDARIA Y QUE TAMBIEN VA MAL, DIJO QUE EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA A VECES LA MAESTRA LE AYUDABA CON SU CALIFICACION.

*PLATICO CON ÉL DE LO IMPORTANTE QUE ES QUE SEA UN JOVEN BACHILLER, LO INVITO Y MOTIVO PARA QUE SE COMPROMETA MAS CON LA ESCUELA, HABLAMOS DE SU FUTURO DE UN PLAN DE VIDA, DE LA REALIZACION DE SUS SUEÑOS, Y DE TODAS LAS VENTAJAS QUE LOGRARA SI REAFIRMA SU COMPROMISO DE ECHARLE GANAS A LA ESCUELA;  AL FINAL SOLICITO SU ACEPTACION PARA QUE PUEDA YO ACOMPAÑARLO COMO GUIA EN LO ACADEMICO, OFRECIENDOLE TODO MI APOYO.

* SE INICIA CON EL GRUPO LOS CIRCULOS DE LECTURA  DE LIBROS, Y A PEDRO SE REALIZO EL ACOMPAÑAMIENTO DE LECTURA Y COMPRENSION, DESARROLLANDO EL HABITO Y LA COMPRENSION LECTORA DIARIA,  LOGRANDO LA RECONSTRUCCION GLOBAL DEL SIGNIFICADO DEL TEXTO Y LA IDEA PRINCIPAL QUE QUIERE COMUNICAR EL AUTOR,  TAMBIEN SE REALIZAN CUESTIONARIOS, INTERPRETACION DE LA LECTURA Y ENSAYOS DE LA LECTURA DE LIBROS.

*EN EL AULA LO SITUO AL FRENTE,  HACIENDOLO PARTICIPAR EN TODO MOMENTO Y PASANDO AL PIZARRRON A DESARROLLAR EJERCICIOS Y RETROALIMENTANDO CLASES.

* LE BRINDO ASESORIAS PERSONALES EN SUS MATERIAS DENTRO DE LA INSTITUCION, REPASANDO Y REFORZANDO LAS CLASES, ACLARANDO DUDAS.

EN EL SEMESTRE B, CONTINUO IMPARTIENDO CUATRO MATERIAS LAS CUALES SON: QUIMICA II, TALLER DE LECTURA Y REDACCION II, INGLES II, HISTORIA REGIONAL, HA PEDRO ISIDRO ESTRADA SE LE HA BRINDADO EL ACOMPAÑAMIENTO EN EL SEMESTRE ANTERIOR Y EN ESTE SEMESTRE, SE CONTINUA CON LA COMPRENSION DE LECTURA, SE SIGUEN LAS PLATICAS Y ASESORIAS PERSONALIZADAS CON EL. HA MOSTRADA MEJOR COMPRENSION DE LECTURA, SE REVISAN SUS LIBRETAS PARA QUE TENGA TODOS SUS HORIZONTES DE BUSQUEDA, PERO CONTINUA NO REALIZANDO SUS INVESTIGACIONES, TAREAS Y PRODUCTOS,  HAY DIAS EN LOS QUE MUESTRA COMPROMISO Y CUMPLE, Y  OTROS DIAS EN LOS QUE NO HACE NADA Y DICE QUE LE DA FLOJERA.  

CABEN MENCIONAR QUE EN TODO MOMENTO SE INVITA A QUE PEDRO ISIDRO ESTRADA CUMPLA CON SUS RESPONSABILIDADES ESCOLARES, SE HA DISEÑADO OTRA ESTRATEGIA DE PRUEBA OBJETIVA PARA EL Y SE FORTALECEN LAS CLASES CON EL.

 POR ESTOS MOTIVOS TENGO A BIEN CANALIZAR A PEDRO ISIDRO ESTRADA, CON LA MTRA. BRENDA MENESES ORTEGA, QUIEN ES LA TUTORA DE ESTE PLANTEL EDUCATIVO GABINO BARREDA, Y QUIEN ADEMAS CUENTA CON EL PERFIL DE PSICOLOGA.

XOCHICUATLA AHUACATLAN,  PUEBLA; 30 DE MAYO DEL AÑO 2016.

ATENTAMENTE

MTRA. LETICIA GARCIA ORDOÑEZ.

NOTA: LA CANALIZACION SE REALIZA EN FORMA DE OFICIO, YA QUE NO CUENTO CON UN FORMATO ESPECIAL DE CANALIZACION.

MEXICO EN EL CONTEXTO UNIVERSAL

30.- ¿QUÉ PAPEL DESEMPEÑO MEXICO A FINALES DE LA DECADA DE 1960, COMO UN MODELO POLITICO EN DESARROLLO?

31.- ¿CUÁNDO INICIO FUNCIONES EL FMI?

32.- ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE FMI?

33.- ¿CON QUÉ OBJETIVO EL FMI CONCEDE PRESTAMOS A LAS NACIONES QUE LO NECESITAN?

34.- ¿CUÁLES SON LOS REQUISITOS ARA QUE LOS PAISES QUE SOLICITAN PRESTAMOS AL FMI PUEDAN SER BENEFICIARIOS?

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