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Analisis Del Contexto Escolar, Escuela Primaria Poeta Jesus Sanson Flores


Enviado por   •  2 de Enero de 2014  •  1.766 Palabras (8 Páginas)  •  494 Visitas

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La Escuela Primaria “Poeta Jesús Sansón Flores” esta ubicada en la zona rural de tipo agrícola del municipio de Mexicali, perteneciente al Ejido Alberto Oviedo Mota “Reacomodo”, cuyas coordenadas geográficas son 32°13′39″ Norte y 115°10′13″ Oeste a una altitud sobre el nivel del mar de 14 metros . La zona del Valle de Mexicali donde esta escuela está ubicada (Ejido Alberto Oviedo Mota “Reacomodo”) tiene de acuerdo a los resultados del Conteo de Población y Vivienda de 2005 llevado a cabo por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía, cuenta con una población total de 5835 habitantes, de los cuales 2932 son hombres y 2903 son mujeres , además goza de múltiples servicios, aún siendo una zona rural, tales como Centro médico, Parques recreativos, Delegación, y otras instituciones educativas, además de agua potable, electricidad, pavimento en algunas zonas específicas y de mayor fluidez vehicular, luz mercurial, recolección de basura, línea telefónica, seguridad vial, entre otros, se puede observar además que en esta comunidad el tipo de construcción que predomina es de ladrillo y block y las familias que habitan la zona tienen un nivel económico que oscila entre el nivel medio y bajo y las actividades económicas que proveen de dinero a las familias con el comercio y la agricultura en sus diferentes jerarquías.

La escuela está ubicada de manera accesible para la comunidad, colindando al Norte con la calle Presidente Benito Juárez, al Sur con la calle General Francisco Villa, al Este con el campo de futbol y al Oeste con la calle Independencia de México, y cuenta con la mayoría de los servicios necesarios para su buen funcionamiento, tiene un horario de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. la escuela esta está delimitada de tres maneras distintas, por bardas, enrejado y cerco de malla ciclónica en diferentes áreas, cuenta con una entrada particular además para los alumnos, padres de familia y visitantes a la escuela y una extra en la parte posterior para los maestros, y una dispone de 8 edificios que están conformados por: 2 zonas de baños, 12 salones donde se imparten las clases cuyas condiciones son buenas, una cocina escuela que es coordinada y trabajada por las madres de familia con hijos becados por el DIF, tiene patios de recreación para los alumnos, áreas verdes que probablemente necesiten algunas mejoras, áreas de juegos y pocos para discapacitados, las áreas suelen estar limpias y en condiciones adecuadas para su uso; 14 profesores son quienes forman parte del Gremio Escolar, 12 de ellos de Licenciados en Educación Primaria y 2 de ellos Licenciados en Educación Física, además de 2 Intendentes, una Secretaria, una Subdirectora y el Director. Cabe destacar que la escuela cuenta con apoyos para su mantenimiento como lo son el PEC y la beca progreso. Siendo esta una escuela de tipo completo es dirigida por el Profesor Jorge Gutiérrez Saldaña, quien tiene 31 años de servicio docente, y 4 meses como director de dicha institución, quien expresó haber enfrentado algunas dificultades en su cargo debido a la poca disposición efectiva de los padres de familia, la indisciplina de algunos alumnos y el vandalismo en la comunidad, la necesidad continua de servicio y mantenimiento de los equipos de refrigeración y problemas eléctricos que suscitan en la institución. Dice ser un director que apoye a sus profesores frente a grupo con herramientas y consejo, que se maneja con imparcialidad y muestra su apoyo a la comunidad por medio de eventos y participación en desfiles. Como consejo a los profesores adjuntos el director menciona que es importante el ser entusiasta y tener la convicción de ser docentes, y que además se aplique con ética profesional la labor.

Hablando de las estructuras internas de la escuela y con base en lo que se puede percibir al interior del aula en el salón del Tercer Grado “A”, en el que la Profesora Adjunta Ana Karen Barba López llevará a cabo su Práctica Intensiva, se puede observarque las estructura del aula está basadas en concreto con techo de lámina, cuenta con iluminación por lámparas fluorescentes y enrejado en sus ventanas, con un espacio adecuado para la cantidad de alumnos que la habitan diariamente y está equipada con mesa bancos, pizarrones, friso para mostrar las efemérides mensuales, aire acondicionado además de aditamentos extras los cuales provee cada maestro particularmente, cuenta cada aula con espacios extras como el rincón de lecturas y un espacio para los útiles escolares de los alumnos, algunos aditamentos extras como porta garrafón y entre los materiales que se comenzaron a exhibir en el aula se encuentran cartulinas, calendario, rol de aseo, horario de clases, cumpleaños, registros de lecturas y tareas, y un cuadro de honor, se siguen añadiendo materiales extras para llevar un control más específico de diferentes áreas de interés para los alumnos.

Refiriéndonos a la profesora titular del grupo la Profesora Tutora Angélica Martín Montes, quien tiene ejerciendo 8 años como docente y cuenta con una Maestría y un Doctorado, es ejemplo de desempeño docente para la Profesora Adjunta, puesto que provee a ésta de una nueva perspectiva de lo que

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