Campaña Alfabetizadora

INTRODUCCIÓN

Al termino del siglo XIX el país tenía a la mayoría de su población adulta sin la educación mínima; al termino de la Revolución los gobiernos que ocuparon el poder conocieron el problema y “plantearon soluciones” que en el papel parecían modernas e innovadoras, pero que en muchos de los casos estaban fuera de la escenario real en que vivían los habitantes de las distintas regiones del país. Estas soluciones involucran diversas tácticas como fue una de mayor relevancia “la cruzada de alfabetización de JOSÉ VASCONCELOS”, y que aunque el proyecto consideramos fue nutrido de buenas ideas e intenciones, falto algo para cimentar profundamente el antídoto que el pueblo en ese entonces y hoy por hoy demanda.

Hoy, a 91 años de la fundación de la SEP que también fue una pauta fundamental para erradica el problema del analfabetismo y en donde también se da una participación de José Vasconcelos. No se ha erradicado el analfabetismo por completo.

El presente artículo tiene por finalidad presentar la jornada intensa de alfabetización, incorporación cultural indígena, además del departamento de higiene y el de bibliotecas.

Como es de observar el proyecto fue considerablemente extenso y en determinado momento nos atrevemos a decir que se mostro ambicioso.

Así mismo se mostrarán los objetivos y metas que se planteaban en las llamadas “campañas de alfabetización”, cuyo objetivo final era abatir el analfabetismo, sobre todo en la población adulta, y aunque el concepto de educación para adultos se estableció hasta el sistema de López portillo con la creación del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), es claro que las campañas se dirigieron en gran medida a la población que rebasaba los 12 años.

Uno de los grandes ideólogos y educadores mexicanos que más se preocupo por reformar la educación y “mecenas de la cultura”, consolidando una filosofía del Nacionalismo cultural sin duda fue José Vasconcelos a quien consideramos un icono de la educación.

“Toda lo valioso de la cultura se funda en proceso de creación, de inventiva, revelación del milagro, que contradicen la historia, la repudian o no la toman en cuenta"

José Vasconcelos.

DESARROLLO

¿Quién fue Vasconcelos? Como otros tantos iniciadores de la revolución, José Vasconcelos resulta perfectamente dentro de la clase media, sus padres se preocuparon siempre por proporcionarle ideas nacionalistas efectivas que evitaran una excesiva penetración de los elementos norteamericanos que este recibía en la escuela elemental de Eagle Pass, Texas. José María Alvino Vasconcelos Calderón nacido en Oaxaca el 27 de febrero 1882 Abogado, político, escritor, educador, funcionario público, filósofo mexicano y humanista, fue el encargado de la primer reforma educativa en este país ya que su ideología era hacer que México utilizara como arma el conocimiento la educación como principal fuente de formación, Vasconcelos exalto el nacionalismo y logro la cooperación de muchos mexicanos quienes participaban en diversos trabajos a favor de la alfabetización. Su frase POR MI RAZA HABLARA EL ESPIRITU era una invitación a que los sectores cultivados abandonaran los espacios académicos y volcaran su conocimiento al pueblo. El rol apostólico asumido por los maestros pagando incluso con su propia vida el intento de llevar el saber a los lugares mas alejados del país, constituía un fiel reflejo del papel liberador que se le adjudicaba a la enseñanza. (En busca de lo propio: inicios de la modernidad en el arte de cuba, México Uruguay y Colombia 1920-1930 Ivonne Pinni pag.96) en esta frase quiere reflejar todo lo que anteriormente se comenta el pretende un país libre y culto no solo de la lectura y el conocimiento si no por otros medios de aprendizaje como son las Bellas Artes, Vasconcelos trataba por todos los medios posibles despertar la inquietud del aprendizaje en el pueblo fuera por escrito, en pinturas, pero sobre todo por la transmisión de conocimientos de persona en persona, de ahí el proyecto de alfabetización. Este proyecto resultaba muy ambicioso ya que le preocupaba la creación de un nuevo orden dentro de un país que había sido dividido por la guerra civil, y encontró en la educación orientada por el estado el mejor y mas eficaz medio para lograr su fin, consideraba la federalización de la enseñanza como unificadora, pero dentro de la soberanía de cada estado, se trataba de unir programas y técnicas de trabajo, no de someter estados ni crear una centralización. De aquí que la Secretaria de Educación Publica Federal la considera como un organismo que en un principio centraría todas las atribuciones, pero que poco a poco las iría delegando en un consejo de educación federal. Este consejo estaría formado por padres de familia, maestros y miembros del ayuntamiento. Nuestra postura ante tales hechos es que la idea en general partía de algo bueno el hecho de que se le considerara a cada estado como único sin embargo en la actualidad o durante los años que transcurrieron no se efectuó como tal el propósito de este (El proyecto de educación publica José Vasconcelos) (una larga labor de intentos reformadores) (Luz Elena Galván Lafarga). Los maestros jugaron un papel importante en esto mientras mas apoyo tenían mayor era la participación del pueblo, el objetivo era hacerles conocer a demás de lo que era el analfabetismo todos aquellos asuntos de orden social e industrial, que sean capaces de contribuir a mejorar su condición moral, esto para nosotros quiere decir que el pueblo tendría que estar capacitado para ya no ser ignorante y conocer lo que en verdad rodeaba al país tanto económica como políticamente. En 1820 se hizo la edificación de escuelas rurales y primarias había 8 171 escuelas y 679 897 alumnos, en 1924 la cifra aumento a 13 483 planteles y 1 044 539 estudiantes, el énfasis en la lectura como vía para crear una nación de ciudadanos libres y consientes sustento de la creación de las bibliotecas públicas y de uno de los proyectos educativos editoriales más importantes del siglo XX como fue la edición de los clásicos que pusieron a Platón, Plutarco u a Plotino entre otros tantos al alcance de todo público, entre otros tantos. Así como lecturas clásicas para niños y las lecturas clásicas para mujeres encargadas a Gabriela Mistral ( poetisa, diplomática, feminista, y pedagoga chilena. Primera latina en ganar el premio nobel) a ellos se suma el papel central de la enseñanza industrial que no era enciclopédica, si no practica, para lograr el mejoramiento económico de los mexicanos, sin olvidar los aspectos

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