Cuadro De áreas Y Grupo Pequeño

CUADRO ÁREAS DEL CURRICULUM Y ÁREAS DE GRUPO PEQUEÑO

VIDA PRÁCTICA.

María Montessori observó tanto a los niños que cayó en la cuenta de que ellos aman hacer actividades diarias de casa y la vida real. Por eso creó un área de trabajo la cual llamó “Área de vida práctica”.

Vida práctica son ejercicios ideados para enseñar al niño a actuar en su propio medio, instruyéndolo respecto a cómo hacer frente a las cosas que le rodean. Son ejercicios sencillos, que el niño ha visto a ser a papá y a mamá todos los días pero son nuevas y excitantes para un niño.

Él debe aprender que hay un modo correcto de hacer cualquier cosa que necesite hacerse en casa. Es solamente después de que ha aprendido a dominar su medio doméstico, cuando el niño está preparado para iniciar los procesos de aprendizaje más complicados.

ÁREA DE CASITA

En esta área los niños dramatizan el trabajo y lo que hacen y no hacen en su casa es muy importante observar esta área ya que si observamos bien a los niños nos daremos cuenta quien sufre maltrato o quien simplemente lleva una vida plena y feliz.

También a ellos siempre les gusta disfrazarse y ver actividades de la casa y de la vida real y ayudarles a solucionar problemas que lo rodean.

Así como dice María Montessori primero domina su medio doméstico aprenderá los aprendizajes de afuera después de ver el interior de su casa.

SENSORIAL

María Montessori, observó que los seres humanos muchas veces no educan los sentidos y dedicó toda un área para la educación de ellos.

Creó un material sumamente característico y con muchas cualidades y secretos. En él pudo colocar de manera muy concreta términos como grueso-delgado, ancho-delgado, grande-pequeño, largo-corto, claro-oscuro, salado-dulce, áspero-liso, fuerte-quedo, igual, agradable-desagradable, etc.

Esta área es sumamente atractiva para el niño de 3 a 6 años ya que tiene experiencias muy profundas de algunas actividades cotidianas.

La concentración que el niño necesita en estos grados es muy profunda y es muy agradable ver el gozo del niño por trabajar.

Los ejercicios sensoriales se relacionan con el desarrollo y el refinamiento de los cinco sentidos, agudizando por lo tanto el intelecto y el dominio del niño.

El área sensorial prepara al niño para los ejercicios del área de Lenguaje y Matemáticas, porque ayudan al niño a perfeccionar su coordinación de ojo y mano y su control refinado, que necesita para una buena escritura.

AREA DE ARTE

Esta área se relaciona mucho con el área del arte donde el alumno plasma por medio de texturas toca y palpa lo liso, rugoso, ancho delgado por medio de diversos materiales, es el área donde todos los niños quieren estar porque ellos hacen su propio arte y plasman lo que sienten.

Los ejercicios que ellos practican son motrices ya que ven lo que sus manitasno salirse de la raya y esto les ayuda más adelante a tener una letra muy bonita

Además que el niño se relaja al estar en esta área y puede tomar lo que Él quiera y sentirse libre en esta área ejercita las bellas artes como es la pintura escultura.

LENGUAJE

La lectura y la escritura son un juego fascinante para el niño de cuatro años y está ansioso por aprender y dominar estas habilidades

Las habilidades del niño para leer y escribir se desarrollan y perfeccionan en forma gradual por medio del trabajo repetido con los materiales y se introducen lecciones nuevas y más avanzadas.

El desarrollo del lenguaje es también una parte integral del proceso de

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