Ensayo Historia

INTRODUCCIÓN

En este apartado podemos encontrar el desarrollo de la educación en los tiempos del porfiriano así como antes y después de la revolución, como es crucial conocer el desarrollo que fue teniendo la educación, nos dirigiremos a explicar de una manera sencilla y corta pero sin quitar el concepto del conocimiento de la historia de nuestra educación, es fundamental pensar y recrear a base de conocimientos todo lo que vivió en aquellos tiempos, sin embargo debemos tener en cuenta que nuestra opinión es crucial de lo que paso en esos años de hostilidad y sobre todo en lo referente a la educación de nuestro gran pueblo Mexicano, la consideración del desarrollo humano entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida como el eje de todo proceso de crecimiento, ha puesto de manifiesto la necesaria vinculación entre desarrollo y educación, aun con las necesidades y oposiciones para lograr siempre una buena calidad siempre estuvo sujeta a crear nuevos estatutos donde se cuidara y se fortalecerá la educación de nuestro país, aunque en algunas lugares era un poco más difícil a triunfado las ganas de salir adelante y tratar de mejorar nuestra alfabetización y que nuestro pueblo sea digno de llevar una vida con conocimientos y formaciones que la sociedad pueda demandar.

EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EN NUESTRO PAÍS

En tiempos del Porfiriato el pueblo fue pasivo ya que tenia la habilidad de mantener al pueblo en su poder, cuando llego Francisco I. a querer elegirse como presidente de la republica ya que sus ideas eran muy buenas y atractivas para el pueblo, Porfirio no le agrado esa situación por lo que mando a arrestarlo por ultraje y rebelión a las autoridades, mientras Madero se encontraba en la cárcel se realizaron las elecciones por lo que una vez más Porfirio volvió a ganar aun que esta vez por fraude ya que la mayoría de la población está en unión con Madero, ya viendo el triunfo en el poder presidencial dejo libre a Madero pero restringiéndolo a no salir de la Ciudad de San Luis Potosí, por lo que este se dio la habilidad de salir del país y se dirigió a Texas donde se reunión con Aquiles Serdán y Roque Estrada con quienes redactó el Plan de San Luis.

Dicho plan declaraba nulas las elecciones en las que según había triunfado Porfirio Díaz y hacía un llamado para levantarse en armas el 20 de Noviembre de 1910. El pueblo mexicano entonces se levantó en armas, la situación de nuestro país desde la mitad del siglo XIX se caracterizó por una estabilidad económica debido a la perdida de la mitad del territorio mexicano, guerra civil e inestabilidad política; esto ocasionó la interrupción del crecimiento educativo de nuestro país.

A partir de la constitución de 1857 se postulo libertad de enseñanza, sin embargo, el 2 de diciembre de este mismo año, se estableció que la enseñanza de las primeras letras tendría un carácter obligatorio, establecida esta ley, la educación ya no sería organizada y controlada por la iglesia, sino por el estado. Las escuelas de párvulos fueron establecidas por las necesidades de los niños, para que estos a través del juego comenzaran a recibir lecciones instructivas y preparatorias, que mas tarde perfeccionarían en las escuelas primarias; fueron retomados los métodos de Pestalozzi y Froebel para implementar una forma de instrucción pedagógica que se adecuaría a las necesidades e intereses del niño, con la finalidad de extender la educación en todo el territorio mexicano durante el Porfiriato.

Cabe señalar que se autorizaron escuelas rudimentarias primarias, y que además, no eran de carácter obligatorio y estaban abiertas a cuanto analfabetas asistieran sin distinción de sexo y edad; pero todos estos logros fueron interrumpidos debido al inicio de la revolución mexicana, la participación de los maestros fue diversa, el resto de los empleados no intervino en la política y siguieron sus labores; algunas de las funciones que desempeñaron fueron: ideólogos, escribanos, secretarios, consejeros de jefes, organizadores y dirigentes de campesinos y obreros; que provoco una inestabilidad de las condiciones de trabajos, la educación de este periodo se caracterizo por concebir y extender la educación y la escuela al servicio de la comunidad, debido a que estas contribuían al bienestar social de la población, el maestro jugaba un papel importante como promotor de cambio, se le dio un toque social porque incluía medidas de apoyo social, una de las tantas problemáticas de esa época fue el dominio por el poder, ya que existían grupos de personas con diferentes ideales y estrategias para llevar a cabo sus fines personales, con el pretexto de que todas las acciones realizadas eran para el bienestar y fortalecimiento del país, en las escuelas rudimentarias se tenía como propósitos mejorar las economía de la población rural y educar a los indios y a los mestizos que vivían en el campo ya que a ellos les decían que alfabetizarlos no era necesario pues ellos solo se encargaban del campo así que se opto por poner escuelas en granjas, alfabetizar a las mujeres,

A partir del decreto del 30 de mayo de 1911 se establece que se le dará enseñanza a la raza indígena empezando con leer y escribir el castellano a si como lo más fundamental de la aritmética, la educación se desarrolla en dos cursos anuales no será obligatoria sin distancia de edad ni sexo, el ejecutivo deberá estimular la asistencia así como proporcionar alimentos y vestidos, el ejecutivo dispondrá de 300,000 para la ceración de esta enseñanza.

El debate sobre el artículo 3º constitucional fue expedido por Venustiano Carranza el 13 de Diciembre de 1916 el cual se proyecto la intervención del diputado mongica el cual decía que era enemigo del clero ya que lo consideraba funesto y perverso, el diputado Rojas decía que como iglesia todos estaban obligados a ir a la escuela, el diputo Gravioto aporto que la enseñanza real no estaba en la escuela si no en el hogar, el diputado López Lira dijo todos tenemos derecho a enseñar cosas verdaderas y comprobadas, mientras el diputo Macías nos decía que la educación religiosa se presenta en el hogar, en cuanto al artículo 3º,

Después de la promulgación de la constitución de 1917 surgieron varios cambios en lo que respecta a la educación, uno de los más sobresalientes

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