Exopo La Educacion

Número de clase Fecha Unidad Actividades Expectativas de Logro

1 13 03 Unidad 1.

1.1Aspectos Epistemológicos: Acerca del conocer y de la ciencia. *Procesar la bibliografía indicada y elaborar síntesis para trabajar en grupos.

*Elaboración de un glosario, presentación en grupo.

*Enunciar ejemplos de aplicación de los distintos tipos de conocimiento, en el área del trabajo social. *Logren una aproximación al concepto de ciencia a partir de la reflexión sobre la producción del conocimiento científico.

* Distingan los diferentes niveles de conocimiento.

*Logren establecer las notas esenciales de la ciencia

2-3 20-03 1.2.Noción de ciencia. Características de las ciencias. Clasificación de las ciencias. .Lugar del Trabajo Social en la ciencia *Elabore un ensayo sobre el tema.” El conocimiento está históricamente condicionado.

*Descripción en un objeto de estudio empírico, establecer las relaciones teóricas entre los diversos elementos que compone la estructura de la ciencia.

*En un texto identificar ejemplos propios de su disciplina científica la vinculación de los elementos de la ciencia.

* Procesar la bibliografía indicada y elaborar síntesis para trabajar en grupos. *Distinguir criterios de la clasificación de las ciencias.

*Comprender la problemática de las ciencias sociales.

*Logren establecer las relaciones teóricas entre los diversos elementos que compone la estructura de la ciencia.

*Ilustrar mediante ejemplos propios de su disciplina científica la vinculación de los elementos de la ciencia.

* Arribar a una visión crítica de las diferentes posturas frente al conocimiento científico

4 27 03 1.3. Paradigmas de las ciencias. Efectos paradigmáticos. Breve historia de los paradigmas científicos *Establezca en un cuadro comparativo la relación entre: paradigma de la ciencia, actitudes del investigador y las tradiciones filosóficas.

*Observación de los videos “un aceite para Santiago, e identificar el concepto de paradigma.

*Observación el video sobre Paradigma, elaborar un texto. *Aplicar en ejemplos propios los conceptos de paradigma

5-6 27-03 1.4 Expresiones del conocimiento científico. *Elaboración de un mapa conceptual que represente el contenido de este tema, enunciando ejemplos del área del Trabajo Social. *Aplicar los conceptos de las expresiones del conocimiento científico en los marcos teóricos desarrollados en el cursado de las diferentes materias.

7 27-03 Evaluación *Elaboración de 20 ítems de evaluación sobre el contenido de la Unidad I ----------------------------------------

8-9 10 04 Unidad II

2.1. El método: Concepto, características

2.2 El método Científico: Noción y rasgos. El método. * Control de lectura a través de la resolución de un cuestionario escrito sobre el tema *Conceptualicen el método de investigación científica.

*Distingan sus características

10-11 10-04

2.3. El método de las ciencias. Los diversos métodos para adquirir conocimiento a lo largo de la historia. *Enuncie ejemplos donde se identifique el tipo de método que aplica *Identificar estos elementos en trabajos de investigación ya realizados.

*Establecer y distinguir las limitaciones y posibilidades de las mismas

.

12 17-04 2.4. Elementos básicos del método científico. Características y etapas del método. * En un ejemplo referido al trabajo social identificar las etapas de aplicación del método científico *Caracterizar las elementos básicos del método científico

13-14 17-04 2.5.Diversidad metodológica.

2.6.Métodos y técnicas científicas: diferenciación. *En un cuadro de doble entrada sintetice las ventajas y desventajas de cada una de las perspectivas metodológicas

* Caracterizar las perspectivas metodológicas

*Diferenciar los tipos de metodologías y los tipos de diseños a aplicar en una investigación

15 17-04 Evaluación *Exposición por grupo, de los temas seleccionados. -------------------------------------------

16-17 24-04 Unidad III

3.1. Investigación Científica: Concepto. Características. Características de la Investigación Social. Paradigmas de la Investigación Social

3.2. Tipos de Investigación:,

*Realizar presentación de mapas conceptuales sobre los temas tratado, aplicando un uso apropiado de vocabulario técnico.

* Presentación de aplicación del concepto de paradigmas de la investigación en recorte de objetos de estudio propios de la carrera.

*En ejemplos concretos de diseños de investigación identificación de los tipos de investigación. *Identificar y diferenciar las características de la investigación científica y social..

*Diferenciar los paradigmas de la investigación en esquemas de investigación dados.

*Aplicar los diferentes tipos y formas de investigaciones en problemas de investigación en el área de las carreras que estudia

*Manejo del material bibliográfico.

*Pertinencia de los ejemplos elaborados.

18 24-04 3.3. El proceso de investigación científica: concepto, esquema de teorización-verificación. Etapas de la Investigación

* Elaboración de un diseño de investigación siendo pertinente la elección del tema.

* En un ejemplo identificar el proceso de investigación. *Identificar en abstrac de investigaciones las características de la investigación

*Comprender el proceso de teorización y verificación.

*Sentido crítico en el análisis y en

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