Fundamentos Para La Administracion

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios - ECACEN

Programa de Administración de Empresas

Protocolo Académico del curso de

Fundamentos Administración

Autor: Luz Yanneth Echeverría Velasco

Bogotá - 2011

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Comité directivo

Jaime Alberto Leal afanador

Rector

Elizabeth Vidal

Vicerrector Académico y de Investigación

Gloria Herrera Sánchez

Vicerrector de Medios y Mediaciones Pedagógicas

Edgar Guillermo Rodríguez

Vicerrector de Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria

Andrea Barrera Ortegón

Decana de la Escuela de ciencias administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Maribel Córdoba Guerrero

Secretaria general

Leonardo Urrego

Director de planeación

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Guía curso académico de Fundamentos de Administración

La edición del material didáctico del curso de Fundamentos de Administración, estuvo a cargo por la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN), del Programa de Administración de Empresas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Derechos reservados:

©2011, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas, Bogotá D.C.

Tel: 3443700. Calle 14 Sur No. 14-23.

ISBN

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Tabla de Contenido

Protocolo académico del curso Fundamentos de Administración .......................................... 5

1. Ficha técnica ........................................................................................................................... 5

2. Introducción ............................................................................................................................. 6

3. Justificación ............................................................................................................................. 8

4. Intencionalidades formativas ................................................................................................. 9

4.1 Propósitos .......................................................................................................................... 9

4.2 Objetivos de Aprendizaje ................................................................................................. 9

4.3 Competencias ................................................................................................................... 9

4.4 Metas ................................................................................................................................10

4.4.1 Actividades de reconocimiento ................................................................................10

4.4.2 Revisión de Presaberes ...........................................................................................10

4.4.3 Actividades de profundización .................................................................................10

4.4.4 Actividades de transferencia ...................................................................................10

5. Unidades didácticas ...............................................................................................................11

6. Mapa conceptual ....................................................................................................................13

7. Contexto teórico .....................................................................................................................14

8. Metodología general ..............................................................................................................15

9. Sistema de evaluación ..........................................................................................................16

9.1 La Autoevaluación. ..........................................................................................................16

9.2 La Coevaluación ..............................................................................................................16

9.3 La heteroevaluación ........................................................................................................17

10. Referencias bibliográficas ...................................................................................................18

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Protocolo académico del curso Fundamentos de Administración

1. Ficha técnica

NOMBRE DEL CURSO

Fundamentos Administración

PALABRAS CLAVES

Proceso Administrativo, Organización, Previsión, Planeación, Dirección, Control.

INSTITUCIÓN

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD.

CIUDAD

Bogotá – Colombia

AUTOR

Luz Yanneth Echeverría Velasco

AÑO

2011

UNIDAD ACADÉMICA

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económica y de Negocios – ECACEN

CAMPO DE FORMACIÓN

Disciplinar

ÁREA DE CONOCIMIENTO

Ciencias Sociales (Ciencias económicas y administrativas)

CRÉDITOS ACADÉMICOS

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TIPO DE CURSO

Teórico

DESTINATARIOS

Estudiantes del programa de Tecnología en Gestión Comercial y de Negocios

COMPETENCIA GENERAL DE APRENDIZAJE

El estudiante conoce y comprende el objeto de estudio de la Administración, incorporándolos en el análisis y en la solución de problemas relacionadas con las Organizaciones y la realidad en la que se mueve el estudiante.

METODOLOGÍA DE OFERTA

A distancia

FORMATO DE CIRCULACIÓN

Ambiente Web.

DENOMINACIÓN DE UNIDADES DIDÀCTICAS

Información general del curso académico

Cursos: El curso está conformado por dos unidades, a saber:

Unidad I: Antecedentes de la Administración

Unidad II: Proceso Administrativo

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2. Introducción

El curso académico Fundamentos de Administración, realiza el estudio a través de las diferentes funciones gerenciales y los procesos de planeación, organización, dirección y control, los cuales toda organización debe cumplir para gestionar y manejar sus recursos eficientemente con calidad, así alcanzar sus objetivos, cumplir su visión y su misión.

El curso académico Fundamentos de Administración, está inscrito en el campo de formación económico y administrativo de la estructura curricular Unadista, su tipología es del tipo de curso teórico y tiene asignados dos créditos académicos.

Las intencionalidades formativas que este curso busca, están orientadas hacia la importancia de comprender integralmente los Fundamentos de la Administración y las funciones gerenciales que como responsable de la administración de una organización o una parte de la misma; no importa su tamaño o propósito, debe cumplir el profesional encargado a través de los pasos, la dinámica y la mecánica del proceso que ello implica.

Este curso académico, también exige que el estudiante ejercite y desarrolle las habilidades necesarias para su desempeño profesional; como egresado Unadista responsable de administrar el cambio enfrentándose por medio de las funciones de planeación, organización, dirección y control, a los complejos factores del ambiente organizacional tanto en el contexto social como en los procesos internos de transformación, relacionados con el cumplimiento de la misión, la visión, los objetivos de la organización, la calidad de vida de los integrantes de la misma y la responsabilidad social que demandan las diferentes variables de su entorno. Para esto, debe apropiarse completamente del conjunto de conocimientos, técnicas,

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modelos, metodologías y procedimientos del pensamiento gerencial contenidos en este curso académico.

En otro sentido muy importante de las intencionalidades formativas, es que el estudiante logre desarrollar y fortalecer su capacidad de convivencia como integrante de la Comunidad Unadista, con respeto, solidaridad, tolerancia y libertad, enalteciendo la dignidad humana. Así mismo perfeccionando la capacidad de gestionar y desplegar los procesos administrativos, apoyado en las relaciones interpersonales y sus efectos en el progreso de la organización a la cual sirve.

En ese orden de ideas y tal como se había insinuado anteriormente, las unidades didácticas del curso académico están planteadas en cuanto la administración como proceso a desarrollar mediante las funciones gerenciales formales de planeación, organización, dirección y control.

En cuanto de metodología se trata, en ésta se involucran las competencias de participación, comprensión, argumentación y proposición, lo cual hará que el estudiante diseñe y dé un orden personalizado a su proceso de aprendizaje desde su propio criterio.

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3. Justificación

El curso de Fundamentos de Administración, es un curso teórico, en el cual estudiante puede contar con los bases y herramientas que le permitan desempeñarse en el nivel operativo, enfatizando en el proceso administrativo como aspecto fundamental para la toma de decisiones en cualquier organización. Para poder aportar de manera adecuada, en la actualidad, debe apoyarse en criterios y conceptos ligados a la Administración, que le permitan una visión sobre la misma, pero ante todo le permitan integración de esa realidad.

Cabe destacar que el estudiante a lo largo del proceso académico,

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