Historia De La Pedagogia

La pedagogía del siglo XIX

La pedagogía como movimiento histórico nace en la segunda mitad del siglo XIX. La colaboración amistosa entre maestro alumno: la escuela al aire libre: la necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontaneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro, son ideales que propuso la pedagogía moderna. Así como la incursión de la mujer en actividades educativas.

Con el advenimiento de la revolución industrial la pedagogía mantiene su estadía de evolución con autores como juan enrique Pestalozzi, juan Federico Herbert. En el entorno del fascismo la pedagoga italiana María Montessori funda en Roma la primera casa de los niños, su método aspira a un desarrollo espontaneo y libre de la personalidad del niño. Mientras que con el capitalismo surge el filósofo y pedagogo estadounidense John Dewey e Iván Ilich pedagogo estadounidense. En 1860 Berta von Marenholtz Bulow inicio una activa obra mediante la difusión y expansión del kindergarten en todos los países, la norteamericana Emily Bliss Gould, pensaba en una educación del pueblo dirigida a contrastar la influencia ejercida por las familias populares: Elena Raffalivich Comparetti es la fundadora de un Jardín Froebeliano en Venecia. La pedagogía experimental fue representada por el alemán Ernesto Neumann: el autor de conferencias para la introducción de la pedagogía experimental.

Los orígenes del feminismo:

El concepto se refiere a los movimientos de liberación de la mujer, que históricamente han adquiriendo diversas proyecciones. Igual que otros movimientos, ha generado pensamiento y acción, teoría y práctica.

El feminismo propugna un cambio en las relaciones sociales que conduzca a la liberación de la mujer, y también del varón, a través de eliminar las jerarquías y desigualdades entre los sexos. También puede decirse que el feminismo es un sistema de ideas que, a partir del estudio y análisis de a condición de la mujer en todos los órdenes, familias, educación, política, trabajo, etc. Pretende transformar las relaciones basadas en la asimetría y opresión sexual, mediante la acción movilizadora. A teoría feminista se refiere al estudio sistemático de la condición de las mujeres, su papel en la sociedad y las vías para lograr su emancipación. Se diferencia de los estudios de la mujer por su perspectiva estratégica. Además de analiza y/o diagnosticar sobre la población femenina, busca explícitamente los caminos para transformar la situación.

La educación pública en las postrimerías del siglo XIX

A principios del siglo XIX, las ideas de la ilustración, que tomaban en cuenta muchas de las premisas educativas de Roseau influyeron en la forma de conceptuar la educación en México. Los criollos liberales que luchaban contra el absolutismo español y los insurgentes mexicanos coincidían en la necesidad de formar un sistema educativo que tuviera un carácter menos religioso y que fuera más incluyente. En 1842, ante la falta del consenso, el estado encargo a la compañía lancasteriana, la única institución educativa que se suponía había creado hasta ese momento, el manejo de la dirección de instrucción pública. Los liberales proponían la libertad de enseñanza con el objetivo de acabar con el monopolio eclesiástico sobre la educación. Finalmente, el esquema liberal fue el que triunfo y sentó las bases de un nuevo sistema educativo en manos del estado. En 1867 se promulgo la ley orgánica de instrucción pública. En ella se establecía la educación primaria gratuita y obligatoria, se excluía del plan de estudios toda enseñanza religiosa y contenía disposiciones para la educación secundaria, entre las cuales destacaba la creación, bajo los principios del positivismo, de la escuela de estudios preparatorios, la cual habría de sentar las bases de la educación profesional. Con la llegada de justo sierra la subsecretaria de instrucción pública en 1901 se abrió un nuevo periodo en la historia del sistema educativo mexicano, el continuó con los ideales liberales y se preocupó por organizar el sistema educativo, expandirlo a todos los sectores sociales y elevar los niveles de escolaridad. La promulgación de la constitución política de los estados unidos México de 1917, se otorgó por primera vez el rango constitucional del derecho que todo ciudadano mexicano tiene para recibir una educación laica, obligatoria y gratuita. Se otorgaron mayores facultades educativas para el estado para coordinar y vigilar el funcionamiento de escuelas públicas y privadas. La creación de la secretaria de educación pública, en septiembre de 1921, fue un hecho decisivo para cambiar la situación y facilito la acción concurrente del gobierno federal de manera directa en todo el país. José Vasconcelos, el primer titular de esta institución formulo un nuevo sistema educativo para atender las necesidades de instrucción y formación académica de todos los sectores sociales. Uno d los aportes más importantes de la gestión de Vasconcelos fue la educación rural. Después d la creación de la sep., ocurren diversos hechos que repercutirían en el futuro del sistema educativo mexicano. Durante la presidencia de Plutarco Elías calles hubo un constante forcejeo entre la universidad nacional y la sep. Por decreto oficial de la sep. Se creó en 1925 la escuela secundaria como una nueva institución educativa al servicio de la adolescencia. En 1929 la universidad obtuvo su autonomía, y esta faculto a la universidad para que decidiera el contenido de la educación superior. En el sexenio de Lázaro cárdenas en 1934 la modificación del artículo tercero constitucional, mediante la cual por primera vez en el texto constitucional, se estableció oficialmente una política de estado para dar un carácter socialista a la educación y obliga a las escuelas privadas a seguir los programas oficiales. Entre 1936 y 1940 se crearon internados, comedores y becas, se impulsó la creación de escuelas vinculadas a centros de producción y se acento la educación técnica. La realización más importante del periodo fue la fundación del instituto politécnico nacional y de otros establecimientos tecnológicos.

La pedagogía contemporánea

En el continente americano surgen las primeras ideas del pragmatismo y el funcionalismo con John Dewey de la corriente pragmática y el funcional, afirmando que la validez del pensamiento verifica en la acción considerando la mente en función de las necesidades del organismo para la sobrevivencia y apelando por ello a la interacción hombre – ambiente. Con estos fundamentos da paso a la creación de la escuela nueva o

...