Historia de la educación en México. Constitución de 1857 y el movimiento de reforma

Historia de la Educación en México

Itzel González Álvarez

Tabla de contenidos

• Introducción

• La educación en las culturas prehispánicas

• La Educación según la concepción de Sor Juana y Juan Ruiz

• Constitución De 1857, Movimiento De Reforma Y Segundo Imperio

• Ley De Instrucción De Pública De Abril De 1861 Vs. Ley Imperial De Instrucción Púbica De Diciembre De 1865

• Ley Imperial De Instrucción Pública De 1865 Y Su Reglamento

• República Restaurada: Ley Orgánica De Instrucción Pública Del 2 De Diciembre De 1867 Y Su Reglamento

• El Positivismo Y Su Pedagogía

• Escuelas Normales en Michoacán

• Conclusiones

• Referencias

Introducción

En este trabajo, exploraremos la evolución de la educación en México desde sus raíces prehispánicas hasta las escuelas normales. Comenzaré analizando cómo las culturas prehispánicas, como los mexicas y los mayas, desarrollaron sistemas educativos propios, enfocados en la formación militar, religiosa y artística. Después, contrastaré estas prácticas con las ideas educativas de personajes como Sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón.

Me detendré en la Constitución de 1857 y el Movimiento de Reforma, donde la educación comenzó a verse como un derecho y un medio para construir una nación libre y secular. Compararé las leyes de instrucción pública de 1861 con las del Imperio de Maximiliano en 1865, para entender cómo estos conflictos políticos influyeron en las políticas educativas. Me interesa destacar las diferencias entre ambos, especialmente en cuanto a su enfoque liberal frente al conservador.

Durante la República Restaurada, la Ley Orgánica de Instrucción Pública de 1867 marcó un antes y después al establecer la educación primaria gratuita y obligatoria. Este periodo estuvo influenciado por el positivismo, una corriente que promovía la ciencia y el método experimental como bases del conocimiento. Analizaré cómo esta filosofía impactó en la pedagogía mexicana y sentó las bases para la profesionalización docente. Además, me enfocaré en la creación de las primeras escuelas normales, que buscaban formar maestros capaces.

Finalmente, centraré mi atención en Michoacán, donde las escuelas normales jugaron un papel crucial en la expansión de la educación rural y urbana. Desde la Normal Vasco de Quiroga hasta la Superior de Morelia, estas instituciones reflejaron los cambios sociales y políticos del país. Mi objetivo es demostrar cómo, a través de los siglos, la educación en México ha sido un reflejo de sus luchas, ideologías y aspiraciones como nación. Con este recorrido, espero ofrecer una visión clara y completa de su transformación histórica.

Conclusiones

A lo largo de esta investigación, he podido comprender cómo la educación en México ha sido un reflejo de sus transformaciones sociales, políticas y culturales. Desde las enseñanzas prácticas y comunitarias de las culturas prehispánicas hasta las ideas de Sor Juana y Juan Ruiz, cada época dejó huella en la forma de entender el conocimiento. Me queda claro que, incluso antes de la llegada de los españoles, ya existía un sistema organizado que valoraba la formación integral, algo que cocha con el modelo religioso impuesto durante la Colonia.  

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