PRINCIPIOS DE HISTORIA
R1N90S1 de Junio de 2014
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Geografía e historia 4º ESO | 1
Introducción a la Historia 1
Objetivos
En esta quincena aprenderás a:
Definir qué es la Historia y para
qué sirve.
Distinguir las ciencias auxiliares de
la Historia.
Comprender la cronología histórica.
Entender cómo trabaja un
historiador.
Clasificar y trabajar con fuentes
históricas.
Antes de empezar
1. Definición de la Historia
La Historia como conjunto de hechos
La Historia como ciencia
2. La función de la Historia
¿Para qué estudiar Historia?
3. Las ciencias auxiliares de la Historia
La Historia y las ciencias sociales
4. El tiempo y la cronología de la
Historia
Prespectiva histórica
Las edades de la Historia
Problemas de las edades históricas
5. El estudio de las fuentes históricas
Las fuentes históricas
Clasificación de las fuentes históricas
El trabajo del historiador
6. Cómo analizar y comentar fuentes
El comentario de texto histórico
El comentario de imágenes
El comentario de mapas
El comentario de gráficos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
2 | Geografía e historia 4º ESO
Introducción a la Historia 1
1. DEFINICIÓN DE HISTORIA Contenidos
La Historia como conjunto de hechos
Una de las cosas que se ha discutido, se discute y se discutirá es qué es la historia. Como
en otras ciencias, en cada época ha habido escuelas diferentes.
Pero desde los primeros historiadores griegos, como Herodoto,
nos ha distinguido la curiosidad por saber que había pasado antes
de nosotros. También algunos pensadores como Francis
Fukullama han determinado el fin de la historia.
Es difícil separar lo que es la historia como objeto de estudio y
como ciencia que estudia algo, pero vamos a intentarlo. En el
siguiente apartado veremos que es la historia como ciencia, pero
de momento vamos a intentar dar una definición de lo que es.
Podríamos decir que es el conjunto de hechos
protagonizados por el hombre en el pasado. Como veréis, no
es simplemente el conjunto de hechos del pasado, pues esto
incluiría todo lo ocurrido en el planeta desde su origen. La historia tiene como protagonista
fundamental al hombre.
Destacado
La Historia es el conjunto de hechos protagonizados por el hombre en el
pasado.
Debate histórico
Los historiadores han reflexionado desde los inicios de la historia
sobre ella misma. No obstante, a partir del siglo XIX se ha
incrementado considerablemente el debate sobre cómo se tiene
que hacer la historia y cuáles son los caminos para convertirla en
una ciencia como las demás. Aquí encontrarás tres testimonios de
este debate.
1. Lucien Febvre
"La historia se hace con documentos escritos, pero también puede
hacerse, debe hacerse, sin documentos si éstos no existen (...). Con
palabras, con signos, con paisajes y con tejas. Con formas de campo,
con análisis de espadas de metal realizados por químicos (...). En una palabra: con todo lo que
siendo del hombre, depende del hombre, sirve al hombre."
Geografía e historia 4º ESO | 3
Introducción a la Historia 1
2. Marc Bloch
"Todo libro de historia digno de ese nombre debiera incluir un capítulo
que se titularía más o menos: ¿Cómo puedo saber lo que voy a decir?
Estoy persuadido de que si se conociesen estas confesiones, hasta los
lectores que no fueran del oficio hallarían en ellas un verdadero placer
intelectual. El espectáculo de la investigación, con sus éxitos y
fracasos, no es casi nunca aburrido. Lo acabado es lo que destila
pesadez y tedio."
3. R.G. Collingwood
"Un meteorólogo estudia un ciclón a fin de compararlo con otros; y al
estudiar cierto número de ellos espera descubrir qué rasgos muestran,
es decir, cómo son los ciclones en cuanto a tales. Pero el historiador
no tiene semejante finalidad. Si se le encuentra en alguna ocasión
estudiando la Guerra de los Cien Años o la Revolución de 1688, no se
puede inferir por eso que esté en las etapas preliminares de una
investigación cuyo fin último sea llegar a conclusiones sobre las
guerras o revoluciones en cuanto tales (...). Esto se debe a que las
ciencias de observación y experimento están organizadas de una
manera y la historia de otra (...) En la organización de la historia el
valor ulterior de lo que se conoce de la Guerra de los Cien Años no
está condicionado por su relación a lo que se conoce acerca de las
otras cosas que hacía la gente en la Edad Media.”
La Historia como ciencia
La historia es, también, la ciencia que estudia esos hechos del pasado y utiliza el método
científico de las llamadas ciencias sociales (sociología, antropología,...). No es una ciencia
exacta, como las matemáticas o la física, pues dado su objeto de estudio, las hipótesis que
establecen los historiadores no se cumplen necesariamente. En ese sentido, el objetivo de
la historia es buscar una explicación lo más objetiva y lógica
posible a partir de los datos conocidos sobre el pasado o un
acontecimiento concreto del pasado.
En distintas épocas ha habido distintos métodos para estudiar
la historia. Desde los primeros historiadores griegos y
romanos (como Herodoto) que se dedicaban a recopilar todo
lo que veían, oían o leían sobre un lugar o pueblo determinado
todos los historiadores han tenido su propio método.
Destacado
Al conjunto de técnicas y métodos para hacer historia se le llama
4 | Geografía e historia 4º ESO
Introducción a la Historia 1
historiografía.
Historiografía: corrientes historiográficas
Los hombres y las mujeres de cada época han elaborado su propia visión de la historia.
La historiografía tiene el objetivo de reflexionar sobre la propia historia de la disciplina; no sobre los
hechos del pasado sino de la manera como han sido interpretados.
Antes del siglo XIX
La historia antes del siglo XIX tenía un carácter moralizador, ejemplificador, con la finalidad
de perpetuar en la memoria los grandes personajes y los grandes
acontecimientos.
Durante siglos se pensó que los contenidos que se habían de
recordar eran los hechos de los Estados y las civilizaciones más
importantes, la vida y la obra de los reyes y gobernantes, las
guerras y los tratados, las instituciones y las luchas por el poder.
La Historia se escribía a través de buenos relatos en los que se
afirmaba que la Historia nacía y se hacía gracias a las ideas de los
grandes personajes. La erudición y el relato literario caracterizaban
una Historia que no tenía, por tanto, rigor intelectual. Esta
concepción de la Historia experimentó un cambio notable a partir del período de la
Ilustración.
Inicios del siglo XIX
A comienzos del siglo XIX la Historia tuvo mucha aceptación
como disciplina a la vez que se ponían en marcha los
métodos que permitían poner en marcha las investigaciones
históricas: La arqueología, la filología, la egiptología y las
primeras campañas de excavaciones. Al mismo tiempo se
inició la publicación de recopilaciones de fuentes históricas y
aparecieron las primeras grandes obras históricas. Los
principales historiadores fueron T. Macaulauy y J. Michelet.
Pero la organización histórica desde las universidades hizo
que adquiriera un sentido diferente. En el marco universitario
la Historia se pasó a llamar ciencia histórica. Esto representaba la separación definitiva entre
el discurso científico y el meramente literario.
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El positivismo
Esta corriente de pensamiento difundió la creencia de que la
Historia podía desarrollarse como cualquiera de las otras
ciencias. Los historiadores más importantes de esta tendencia
historiográfica fueron A. Compte y L. von Ranke.
El positivismo pretendía llevar a cabo una investigación científica
libre de especulaciones filosóficas y estudiar la Historia con una
objetividad absoluta, reconstruir los hechos tal y como
sucedieron. La historia positivista basó todos sus conocimientos
en los documentos escritos, pero sólo recopilaba los datos y no ofrecía interpretaciones de
los mismos.
El materialismo histórico
El materialismo histórico es una corriente filosófica e histórica que
surgió a mediados del siglo XIX como crítica al capitalismo y a la
sociedad burguesa en pleno proceso de industrialización. Su
pensamiento y su lenguaje nuevo fueron verdaderamente
revolucionarios y, aunque sus principios han perdido buena parte
de su validez, muchos de sus análisis y de su vocabulario
impregnan actualmente las ciencias sociales.
K. Marx fue el primero en establecer diferentes modelos
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