Principios Para La Enseñanza De La Historia
Enviado por Mery118 • 25 de Octubre de 2013 • 844 Palabras (4 Páginas) • 330 Visitas
El texto expuesto se titula principios para la enseñanza de la historia, de la asignatura didáctica de las ciencias sociales.
Este libro, llamado “Enseñar historia: Notas para una didáctica renovada”, es escrito por Joaquín Prats, pero el fragmento leído que forma parte del primer capítulo de este libro, tiene la colaboración de Joan Santacana.
Edita: Junta de extremadura, Conserjeria de educación, Licencia y Tecnología. Dirección General de ordenación, Renovación y centros. En Mérida, año de edición 2001.
El número de páginas totales de este libro consta de 140 páginas y el fragmento leído un total de 10 páginas (13-23).
Este texto esta formado por cinco grandes capítulos que son los siguientes:
El primero de ellos, se titula Fines educativos de la historia, en este apartado se cita cuáles son las virtudes que puede aportar el estudio de la historia en la educación. Estas son algunas de las características:
-Facilitar la comprensión del presente.
-Preparar a los alumnos para la vida adulta.
-Despertar el interés por el pasado.
-Potenciar en los niños y adolescentes un sentido de identidad.
-Ayudar a los alumnos en la comprensión de sus propias raíces culturales y de la herencia común.
-Contribuir al conocimiento y comprensión de otros países y culturas del mundo de hoy.
-Contribuir a desarrollar las facultades de la mente mediante un estudio disciplinado.
-Introducir a los alumnos en el conocimiento y dominio de una metodología rigurosa propia de los Historiadores.
-Enriquecer otras áreas del currículum.
Por tanto, este capítulo nos dice que, la Historia se encarga de hacer un análisis de los antecedentes para así poder llegar a comprender el por qué de este presente y como se ha llegado a él, además, nos muestra cuales son los problemas sociales y se convierte en una vía para que el alumno piense cómo debe ser la sociedad con el trascurrir de la Historia.
No se puede entender el presente del alumno sin que se adentre en el estudio del pasado.
Con la Historia podemos hacer sentirse a los alumnos parte de la Historia y la vida de un país, que conozcan sus costumbres, raíces, tradiciones y defensor de esos valores de identidad, pero es importante hacer saber a los alumnos que entre todos formamos una gran parte de la cultura común. La Historia favorece el ejercicio humano de pensar y se aprende a pensar con sentido crítico. Y por último, que la Historia es un área en el cual se desarrollan otras, como filosofía, literatura, música, etc. Hablamos entonces, que la Historia es un área globalizada.
El segundo capítulo es Los objetivos didácticos de la Historia.
En este apartado se explican cuales
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