Plan De 11 años

Para lograr entender mejor el plan de once años, así como por qué se hizo posible, tenemos que hablar sobre la historia de este hecho.

Empezaré hablando sobre la educación antigua, esta ha sido siempre una mezcla de tradición y de modernidad, ya que desde tiempos pasados ha ido innovando a su nivel.

Desde la segunda mitad del siglo XIX las reformas liberales representaron la debilitación de la educación eclesiástica, y que concluyó cuando la constitución mexicana hizo su gran aparición. Ya que esta confió en el estado la exclusividad de la educación pública, y en el año de 1922 se creó la secretaría de educación pública bajo la dirección de José Vasconcelos.

A partir de eso, el Estado se planteó los principios básicos de educación gratuita, laica, obligatoria y universal. Y durante el siglo XIX nace el moderno concepto de educación y principalmente las ideas sobre la educación popular, educación pública, ya que los gobiernos liberales sostenían las ideas de la educación de masas con el objetivo de poder desfanatizarlas y cambiar sus hábitos y valores de la religión católica. Por lo tanto, aquí se incluyeron los conceptos de laicidad y obligatoriedad.

La escuela contribuyó a formar el espacio público, mediante ella se promovió la cultura escrita, esta ayudó a que los individuos adquirieran la opinión pública, en donde podían discutir sus ideologías, así mismo a que adquirieran el sentido de ciudadanía. La escuela fijó los límites entre lo público y lo privado, al diferenciar lo público como algo distinto de la iglesia y llevó a descubrir la gran importancia de la educación.

El gobierno se dispuso a extender la educación a las clases mas marginadas, y, solo se quedo en proyecto. Entonces, este hecho les causó gran preocupación, y los empujó a tratar de extender la educación a todos los confines. La forma de la educación, el contenido, la orientación y el impulso que se le dio a la educación pública y principalmente a la educación primaria se fortalecieron a partir de la revolución mexicana.

Durante el gobierno del presidente Porfirio Díaz, se creó la ley de las escuelas rudimentarias en el año de 1911, y este periodo se prolongó hasta la presidencia de Madero, que también siguió impulsando la educación rudimentaria, y poco tiempo después, por falta de presupuesto no se pudo ampliar la educación.

Ya después de todo este problema, las escuelas que estaban a cargo del Estado fueron desapareciendo. Y por eso mismo, se pensó que seria una mejor manera que se federalizara la educación, este proyecto iniciaría con el Licenciado José Vasconcelos al crearse la SEP, en el año de 1922. Este fue el inicio de lo que sería un fuerte impulso que se le daría a la escuela rural mexicana, a partir de ahí, con la cruzada educativa que emprendió el antes citado y los programas educativos de las

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