Planeacion De Historia De Secundaria

INSTITUTO ATENAS DE ORIZABA

DESGLOSE DE CONTENIDO PROGRAMÁTICO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HISTORIA MÉXICO NO. UNIDAD: UNO GRADO: TERCERO

NOMBRE DE LA UNIDAD: LAS CULTURAS PREHISPANICAS Y LA CONFORMACIÓN DEL VIRREYNATO DE NUEVA ESPAÑA

TEMAS

SUBTEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS POR BLOQUE COMPETENCIAS A LOGRAR

PERIODO DE EJECUCIÓN

PANORAMA DEL PERIODO

TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO

Sus zonas culturales y sus horizontes.

CONQUISTA Y EXPEDICIONES ESPAÑOLAS:

LOS AÑOS FORMATIVOS:

NUEVA ESPAÑA Y SUS RELACIONES CON EL MUNDO:

LA LLEGADA A LA MADUREZ:

ARTE Y CULTURA TEMPRANA:

TEMAS PARA ANALI ZAR Y REFLEXIONAR

La cosmovisión mesoamericana. Economía, estructura social y vida cotidiana en el Posclásico. La Triple Alianza y los señoríos Independientes.

Las expediciones españolas y la conquista de Tenochtitlan. Otras campañas y expediciones. El surgimiento de Nueva España. Las mercedes reales, el tributo y las encomiendas.

La transformación del paisaje: ganadería, minería y nuevos cultivos. Inmigración española, asiática y africana. La creación de la universidad y la Casa de Moneda.

Las flotas, el control del comercio y el consulado de comerciantes. El comercio con Perú y Asia. Las remesas de plata de Nueva España en el intercambio internacional.

El carácter corporativo de la sociedad. Los gobiernos locales: Cabildos indígenas y ayuntamientos. La Iglesia y la Inquisición. Peonaje y haciendas. La revitalización del comercio interno.

El mestizaje cultural. Expresiones artísticas novohispanas. El desarrollo urbano.

Reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico.

Analiza las consecuencias de la conquista y la colonización

Española.

Describe los cambios que produjo en Nueva España la introducción de nuevas actividades económicas.

Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo.

Identifica las instituciones económicas, políticas y sociales que favorecieron la consolidación del Virreinato.

Reconoce las características del mestizaje cultural en las

Expresiones artísticas novohispanas. Reconozca y valore las características de las civilizaciones del mediterráneo y agrícolas

Desarrolla las nociones de tiempo y de espacio histórico.

Implementa el uso de conocimientos cartográficos.

Selecciona, analiza y evalúa críticamente fuentes de información.

Aprecia la diversidad del legado cultural, de comunidad y el mundo.

19 al 30 agosto 2013

2 al 13 de septiembre 2013

16 al 27 de septiembre 2013

1 al 4 de octubre 2013

7 al 11 de octubre

2013

INSTITUTO ATENAS DE ORIZABA

DESGLOSE DE CONTENIDO PROGRAMÁTICO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HISTORIA MÉXICO NO. UNIDAD: DOS GRADO: TERCERO

NOMBRE DE LA UNIDAD: NUEVA ESPAÑA, DESDE SU CONSOLIDACIÓN HASTA LA INDEPENDENCIA

TEMAS

SUBTEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS POR BLOQUE COMPETENCIAS A LOGRAR

PERIODO DE EJECUCIÓN

PANORAMA DEL PERIODO

TEMAS PARA COMPRENDER EL PERI ODO

EL AUGE DE LA ECONOMÍA NOVOHISPANA:

LA TRANSFORMACIÓN DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA Y LAS REFORMAS DE NUEVA ESPAÑA:

DESIGUALDAD SOCIAL

LA CRISIS POLÍTICA:

HACIA LA INDEPENDENCIA

ARTE Y CULTURA Ubicación temporal y espacial del movimiento de ilustración, las reformas borbónicas y el proceso de independencia.

Crecimiento de la población y florecimiento de las ciudades. Desarrollo de redes comerciales internas. El papel económico de la Iglesia y las grandes fortunas mineras y comerciales. Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial.

La decadencia del poderío naval español y las reformas borbónicas. Las reformas en Nueva España: nuevo estilo de gobierno, división política, establecimiento del ejército y la apertura del comercio libre.

Corporaciones y fueros. Las tensiones sociales de la ciudad. El crecimiento de las haciendas y los conflictos rurales.

Ideas ilustradas en las posesiones españolas en América. La invasión francesa de España. El criollismo y el anhelo de autonomía. El golpe de Estado de los peninsulares. Conspiraciones e insurrección de 1810.

Insurgentes y realistas en el movimiento de Independencia. El pensamiento social de los insurgentes. El liberalismo español y la Constitución de Cádiz de 1812. Resistencia

y guerra de guerrillas. La consumación de la Independencia.

Del barroco al neoclásico. Nuevas instituciones Señala las transformaciones del territorio novohispano en el

Siglo XVIII y las zonas de influencia de los insurgentes.

Reconoce las causas y consecuencias del crecimiento

económico novohispano en el siglo

XVIII.

Explica las causas y consecuencias de las reformas borbónicas.

Explica la desigualdad social y política entre los distintos grupos de la Nueva España.

Reconoce la multicausalidad de la crisis política en Nueva

España y del inicio de la Guerra de Independencia

Explica el proceso de Independencia y la influencia del liberalismo. Desarrolla las nociones del tiempo y espacio históricos.

Implementa el uso de conocimientos cartográficos.

Comprenden como acciones del pasado impacten presente y futuro.

Aprecia la diversidad del legado cultural, de comunidad y el mundo.

28 al 31 de octubre 2013

4 al 8 de noviembre 2013

11 al 15 de noviembre 2013

18 al 29 de noviembre

2 al 6 de diciembre 2013

9 al 20 de diciembre 2013

INSTITUTO ATENAS DE ORIZABA

DESGLOSE DE CONTENIDO PROGRAMÁTICO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HISTORIA MÉXICO NO. UNIDAD: TRES GRADO: TERCER

NOMBRE DE LA UNIDAD: DEL MÉXICO INDEPENDIENTE AL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA (1821-1910)

TEMAS

SUBTEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS POR BLOQUE COMPETENCIAS A LOGRAR

PERIODO DE EJECUCIÓN

PANORAMA DEL PERIODO

TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO HACIA LA FUNDACIÓN DE UN NUEVO ESTADO

LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES Y EL DESPOJO TERRITORIAL

EN BUSCA DE UN SISTEMA POLÍTICO

LA RESTAURACIÓN DE LA REPÚBLICA Y EL PORFIRIATO

ANTESALA DE LA REVOLUCIÓN:

CULTURA: La crisis económica después de la guerra. Desigualdad social y distribución de la población. La Constitución de 1824. Dificultades para la consolidación de un

proyecto de nación.

Amenaza de reconquista y necesidad de reconocimiento internacional. Los intentos de colonización del norte. La separación de Texas. El bloqueo francés de 1838. La guerra con Estados Unidos.

El pensamiento de los liberales y conservadores. La Constitución de 1857. La guerra, las Leyes de Reforma y su impacto en la secularización de la sociedad. La Intervención francesa y el Segundo Imperio.

Los gobiernos liberales y su proyecto nacional. La paz porfiriana y la centralización del poder. Reorganización del erario público, crecimiento económico e inversiones extranjeras. Surgimiento de la clase obrera y la nueva clase media urbana. Rebeliones rurales, pronunciamientos, leva y bandolerismo. Los ferrocarriles y la transformación del paisaje.

Los costos sociales y políticos del desarrollo económico porfirista. Permanencia de un grupo en el poder. Huelgas y represión.

Politización: Prensa y folletería. Asociaciones e institutos de ciencias y artes. La educación pública y las escuelas normales. Clasicismo, romanticismo y modernismo.

Explica las dificultades de México para constituirse como nación independiente

Identifica las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en México..

Explica cambios en las formas de gobierno del siglo

XIX.

Analiza la multicausalidad del desarrollo económico de México y sus consecuencias sociales de finales del siglo

XIX y principios del XX.

Explica las contradicciones sociales y políticas del régimen

porfirista como causas del inicio de la Revolución Mexicana.

Identifica características

...