Planeacion

GRADO: SEGUNDO

ASIGNATURA: HISTORIA

BLOQUE I: DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVII

SECUENCIA DIDÁCTICA: DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE DE 2011

TEMA: VISIÓN GENERAL DE LAS CIVILIZACIONES Y PANORAMA DEL PERIODO

PROPÓSITO: ELABORAR UNA VISIÓN ACERCA DEL MUNDO ANTIGUO Y DE LA EDAD MEDIA QUE LES PERMITA VALORAR LAS MÚLTIPLES CONSECUENCIAS CULTURALES, POLÍTICAS, SOCIALES Y ECONÓMICAS QUE TUVO EL PROCESO DE INTEGRACIÓN DE DISTINTAS REGIONES A RAÍZ DE LA EXPANSIÓN EUROPEA DE LOS SIGLOS XVI Y XVII, ASÍ COMO LOS CAMBIOS Y PERMANENCIAS EN LAS FORMAS DE VIDA DE LOS PUEBLOS.

EJE RECTOR 1 :COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTÓRICO EJE RECTOR 2: MANEJO DE INFORMACIÓN HISTÓRICA EJE RECTOR 3: FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTÓRICA PARA LA CONVIVENCIA

SUBTEMA COMPETENCIA PERFIL DEL EGRESO EJES TRANSVERSALES ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDÁCTICOS TIEMPO ASPECTOS A EVALUAR

1.1 PANORAMA DEL PERIODO. El PRINCIPIO DE LA HEGEMONÍA EUROPEA Y EL COLONIALISMO TEMPRANO. LAS REALIDADES AMERICANAS Y AFRICANAS. LOS CATACLISMOS DEMOGRÁFICOS. EL SURGIMIENTO DE LA ECONOMÍA MUNDIAL Y DE LA LLAMADA HISTORIA MODERNA COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTÓRICO; IMPLICA UN ANÁLISIS DE LA SOCIEDAD EN EL PASADO Y EL PRESENTE DESDE UNA PERSPECTIVA TEMPORAL Y ESPACIAL CONSIDERANDO EL ORDENAMIENTO CRONOLÓGICO, LA DURACIÓN, EL CAMBIO Y LA PERMANENCIA, Y LA MULTICAUSALIDAD.

RECONOCE Y VALORA LAS DISTINTAS PRÁCTICAS Y PROCESOS CULTURALES. CONTRIBUYE A LA CONVIVENCIA RESPETUOSA. ASUME LA INTERCULTURALIDAD COMO RIQUEZA Y FORMA DE CONVIVENCIA EN LA DIVERSIDAD SOCIAL, ÉTNICA, CULTURAL Y LINGÜÍSTICA.

CAMBIO CLIMÁTICO

A) REALIZAR EL ANÁLISIS DEL LIBRO DE TEXTO.

A) REALIZAR LA LECTURA INTRODUCTORIA AL TEMA.

A) REALIZAR EL ANÁLISIS DEL TEMA CON LOS CONCEPTOS BÁSICOS UBICACIÓN EN TIEMPO Y EN ESPACIO DE LAS DE LOS SIGLOS XV AL XVII

A) COMENTARIOS ACERCA DEL CAMBIO CLIMÁTICO ESCRIBIRLOS EN LA LIBRETA.

D) ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS SUBTEMAS A TRATAR

C) ELABORAR UNA LÍNEA DEL TIEMPO UBICANDO LOS SIGLOS QUE ABARCA EL PERIODO

IDENTIFICA LOS SIGLOS QUE COMPRENDE EL PERIODO. ORDENAR CRONOLÓGICAMENTE EN UNA LÍNEA DEL TIEMPO ALGUNOS DE LOS SUCESOS Y PROCESOS RELEVANTES DE LA ANTIGÜEDAD Y LA EDAD MEDIA Y LOS RELACIONADOS CON LA CONQUISTA Y COLONIZACIÓN DE DIVERSAS REGIONES DEL MUNDO, LA DIFUSIÓN DEL HUMANISMO Y -LIBRO DE TEXTO

-LIBRETA DE APUNTES

- PINTARRON

MARCADORES

MAPAS

4 MÓDULOS

UBICACIÓN EN TIEMPO Y ESPACIO

LÍNEA DEL TIEMPO

COMENTARIOS DEL TEMA

TIENE HABILIDADES PARA INTERPRETAR LA INFORMACIÓN

ANALIZA

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