Qué argumentos explican el éxito de la universalización de la educación en la primera infancia

Para la discusión de los aspectos que se consideran centrales en este tema, se proponen las siguientes cuestiones:

1. En un periodo de grandes cambios sociales, el jardín de niños representó para algunos reformadores políticos la posibilidad de alentar el cambio social sin violencia, pues creían que al educar a los niños adecuadamente podrían participar de una manera más cooperativa en la sociedad; otros lo percibieron como un espacio en el que se gestaban las conductas que darían paso a transformaciones sociales y políticas más radicales. De acuerdo con Froebel, ¿qué función debía cumplir esta institución? El jardín de niños debía cumplir con el liberalismo alemán debido a que los reformadores políticos veian la educación preescolar como un medio para alentar cambios, los jardines de niños covocaban a diferente grupos por diversas razones algunos alemanes hacían hincapié en el potencial del jardín de niños fundamentalmente para prevenir la anarquía y el desorden social, argumentando que si se educaba adecuadamente a los niños estos mas adelante desearían cooperar de manera productiva en vez de alterar a la sociedad y al estado.

2. Durante la segunda mitad del siglo XIX, el origen del proyecto educativo de Froebel se fundamentó en la idea de que los niños pequeños carecían de una educación adecuada a su edad y en la relevancia de atenderlos fuera del ámbito familiar, ¿qué posibilidades representó esta nueva propuesta para revalorar la educación infantil? Ofreció una alternativa para la instrucción de los niños al crear un método pedagógico especifico para la educación de la infancia y una constitución escolar que propiciara un ambiente, educativo complementario al ámbito familiar, pues identificaba que en el hogar los niños no estaban recibiendo una educación adecuada que favoreciera su desarrollo pleno y los preparaba para la escuela.

¿Cuáles fueron los factores que influyeron para que dicho proyecto pudiera desarrollarse y expandirse? El origen del proyecto educativo de froebel se fundamento en la idea de que los niños peque´ños carecían de una educación a u edad y en la relevancia fuera de ámbito familiar.

Elaboro nuevos métodos y materiales educativos especialmente ideados para los mas pequeños su amplio programa de juegos y actividades manuales ofreció una guía a las maestras sobre lo que pueden hacer con los niños en vez de enseñarles a leer, escribir o contar.

Utilizo el juego como un método de enseñanza y creo juegos y canciones diseñadas vincular actitudes de cooperación y auto control voluntario.

El planteamiento inicial de que el jardín era un programa para todos los niños fue objeto de transformaciones que llevaron a la segregación de éstos por clases sociales, ¿qué argumentos explican el éxito de la universalización

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