Sistematizacion Del Problema

SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA

Es necesario descomponer o desagregar la pregunta o afirmación formulada

anteriormente en pequeñas preguntas o sub problemas. Para esto, deben tenerse en

cuenta las variables que forman parte del mismo. Por lo tanto, las respuestas a las

preguntas que se formulan, deben permitir al investigador responder a su pregunta de investigación (formulación del problema)

Momento IV. Sistematización de la Acción Reflexión Transformadora

Este momento debe desarrollarse completamente en el III trayecto de proyecto y ha de presentarse y exponerse en el último tramo de trayecto III de proyecto.

Acá los tiempos de redacción cambian a pasado, toda vez que se trata de sistematizar todo el proceso experimentado en la investigación.

De nada valdría haber iniciado un esfuerzo colectivo de investigación social en un contexto comunitario determinado, donde a lo largo de un proceso que implicó cronológica y metodológicamente distintas etapas y estrategias del trabajo, si sus resultados, sus consecuencias formativas y la acción transformadora, no se reflejasen y muestren como la realización efectiva de una voluntad puesta a prueba en la relación comunidad-universidad a través del eje integrador proyecto, de los programas de formación de grado y sobre manera de la disposición a aprender a aprender.

Este capítulo estará dedicado a ofrecer unos lineamientos para estudiantes, profesores y a la comunidad tendientes a orientar la redacción de todo el contenido informativo reflexivo producido, bien en su forma básica descriptiva, bien como análisis e interpretación y por sobre todo como los resultados obtenidos durante la practica cursada en la acción transformadora del proyecto de investigación social, llevado a cabo por el colectivo de investigación popular. ¿Por qué el nombre de acción transformadora para este capítulo?; No olvidemos que la importancia otorgada a la Investigación Acción Participativa (IAP) como plataforma formativa y política para la investigación en la UBV se sustenta justamente en la necesidad social de la transformación de la realidad, Rivero (2004) refiere al respecto lo siguiente “La Investigación–acción es un mecanismo para sistemáticamente ligar la reflexión teórica de una realidad con la acción transformadora de la misma; o sea una metodología para la praxis de una organización”. De este postulado podemos desprender dos elementos significativos, primero: vemos como la acción transformadora es la clave en la orientación de la investigación, toda vez que se parte precisamente del cuestionamiento de la realidad social existente (problematización); no obstante vale señalar qué, sin el principio de la participación de quienes son los dueños legítimos del(os) problema(s) la posibilidad de motorizar toda esta dinámica resulta insuficiente. El segundo elemento importante que aporta el postulado expresado por Rivero es que, la reflexión teórica se alcanza uniendo la reflexión y la acción en todas las fases de la investigación, pero sobre manera en el momento en el que se produce la tarea sistemática de análisis e interpretaciones la cual podemos decir posibilita una mayor precisión de conocimiento reflexivo respecto al significado que de la realidad estudiada se tiene.

La investigación realizada por ustedes comprende varias etapas o momentos, esta etapa donde se presenta el desarrollo de la acción transformadora, debe organizarse partiendo del principio de la sistematización. Por tanto este capítulo estará dedicado a sistematizar lo obtenido en tanto a las experiencias logradas, los datos, informaciones, análisis e interpretaciones, durante el proceso cursado en la acción transformadora del proyecto de investigación social que, en términos de organización de la investigación, se han de expresar durante la ejecución del plan de acción, de allí precisamente la importancia de la significación metodológica del PLAN DE ACCIÓN ¿POR QUÉ? sencillamente porque es a través de la referencia guía que el plan de acción ofrece, que se nos delinea la ruta de trabajo y los insumos para la sistematización.

En tal sentido es necesario conocer ¿Qué se entiende por sistematización? A tal efecto tomamos el concepto de Jara (1994) “…la sistematización es aquella interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, cómo se ha relacionado entre sí, y por qué lo han hecho de ese modo.”

En este sentido, debe tenerse muy claro la manera en la que se va a sistematizar la acción transformadora y la forma cómo explicará, narrará y describirá los diversos procesos.

En síntesis, a través del proceso de sistematización se le imprimirá a la investigación cuerpo y sentido para su presentación acabada, para darle un orden de consecución a las acciones emprendidas, resultados obtenidos y sobre todo de reconstrucción de toda la investigación a objeto de obtener una visión más global y profunda de la practica.

¿Qué debe contener este momento?

En lo sucesivo presentaremos los lineamientos claves que permitan organizar la redacción de este capítulo, por tanto los contenidos del mismo han de ser el resultado del trabajo realizado por ustedes como colectivo de investigación. Para ello es necesario haber llevado un registro ordenado de los hechos, acciones, procedimientos metodológicos, obtención de datos, informaciones, que en consecuencia son los componentes de la experiencia de la ejecución del plan e acción.

Esta última fase de la investigación debe tener como centro de atención el DESARROLLO DEL PLAN DE ACCIÓN, plan que como es sabido debe estar basado en un orden lógico de los hechos, las acciones, las reflexiones, los conocimientos y de la experiencia vivida durante el proceso de planificación, ejecución y evaluación de la investigación (trabajado en los trayectos III y IV de proyecto). Por lo tanto se ha de reflejar el contenido grueso de los resultados del desarrollo del trabajo práctico y reflexivo de la investigación. ¿Qué es lo que se ha de entender como resultados o, mejor dicho, cómo han de presentarse?. Como una descripción de las acciones experimentados por los protagonistas de la investigación, (investigadores y coinvestigadores es decir el colectivo de investigación popular) y por tratarse esta parte de un momento meramente descriptivo, proponemos un primer subtitulo denominado Descripción de las acciones experimentados por los protagonistas de la investigación

¿Cómo iniciar el proceso descriptivo?

Se plantea que la sistematización de proceso descriptivo se lleve a cabo siguiendo a Sequea (2002) citada por Rivera (2005) y modificado por Bolívar y González (2008), quien clasifica esta etapa en tres grandes momentos:

• Descripción de las acciones o eventos

• Resultados (producto) de la acción ejecutada

• Reflexión

¿Qué significan cada uno de estos momentos?

.- Descripción de las acciones o eventos:

Esta fase se orienta a describir las acciones ejecutadas es decir llevadas a cabo como práctica investigativa, teniendo en cuenta que esta descripción debe guardar relación con las actividades orientadas a alcanzar el logro de los objetivos específicos planteados en su plan. Se debe hacer referencia al QUÉ (se refiere a la identificación de las acciones y los aspectos principales que lo caracterizan como tal) CÚANDO (hace mención de la dimensión temporal de las acciones o eventos), DÓNDE ( se refiere a la dimensión espacial, a los escenarios en donde ocurrieron las acciones), CÓMO ( por un lado hace referencia a los pasos y procedimientos seguidos que condujeron a las acciones y por el otro, es importante hacer mención a la parte metodológica de la investigación es decir las técnicas empleadas para lograr los objetivos planteados) y con QUÍEN ( se refiere a los sujetos sociales involucrados o responsables en las acciones), es necesario indicar que esta referencia al qué, cuando, etc.. no debe hacerse fragmentando la construcción del relato descriptivo, es decir no debe redactarse por ejemplo EL QUE, luego EL CUANDO y así sucesivamente, por el contrario se trata de presentarla bien de la manera más grata y gráfica valiéndose por ejemplo de gráficos, cuadros, figuras, matrices, mapas mentales y conceptuales, o a través de un discurso que refleje la articulación de cada uno de estos aspectos de manera coherente y organizada.

Esta forma de sistematizar las acciones en su aspecto descriptivo, se hace mucho más expedita y ordenada si se sigue a través de la elaboración de microplanes, es decir planes pequeños elaborados para cada objetivo específico contemplado en el Plan de Acción General. Para ello, sugerimos que elaboren un micro plan por cada objetivo específico planteado en su investigación, este micro plan debe contener las metas, estrategias de acción, técnicas utilizadas, lugar y tiempo, recursos, responsables, las técnicas utilizadas para controlar y evaluar la acción y los aspectos que ustedes consideren necesario y que además respondan a los fines de su investigación. (véase anexo nº 3)

Nota: Si el equipo no trabajó empleando los microplanes no significa que su ejecución no esta correcta, repetimos la idea del microplan es una sugerencia organizativa del desarrollo de la investigación que hace posteriormente más desenvuelto el proceso de la sistematización.

-Resultados (producto) de la acción ejecutada.

Cada acción emprendida obviamente debe tener uno o varios resultados,

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