Tesina baloncesto Facultad de Humanidades
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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO (UASD)
Recinto San Francisco de Macorís, Rep. Dom.
Facultad de Humanidades
Escuela de Pedagogía.
TRABAJO FINAL DE:
BALONCESTO I-EFI 1750.
SECCION: 03
TEMA.
El baloncesto como medio del desarrollo integral en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños de 7mo grado de básica.
SUSTENTADO POR:
JOSE MANUEL CAPELLAN G.
MATRICULA: 937083.
PRESENTADO AL PROFESOR:
YONDER A. MADE TERRERO.
TEMA.
El baloncesto como medio del desarrollo integral en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños de 7mo grado de básica.
INDICE Paginas
TEMA
PRESENTACION
INDICE
PORTADA
INTRODUCCION-
HISTORIA DEL BALOMCESTO ( regla del baloncesto)
ORIGEN DE LA (N.B.A)………………………………………………………………………………………………………8
ANTECEDENTES HISTORICOS DEL BALONCESTO…………………………………………………………..…..9-11
EVOLUCIÓN TÉCNICO, TÁCTICA Y REGLAMENTARIA…………………………..…………….12-26
HISTORIA DEL BALONCESTO EN LA REP. DOM. …………………………………………………………………..27
LEY No. 33-98 DE EDUCACION FISICA (Considerando, Vista. Artículos, Párrafos……………....28-30
FEDERACION DOMINICANA DE BALONCESTO……………………………………………………………………..31
Baloncesto y desarrollo de competencias cognitivas………………………………………………..32-33
COMPETENCIA FUNDAMENTALES DE LA EDUCACION FISICA (EJES TEMATICOS DE ED. FIS…..34
IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACION PARA EL DESARROLLO INTEGRAL, LA EDUCACION FISICA Y LA SALUD.…………………………………………………………………………………………………………………34
FUNDAMENTOS BÁSICOS DE BOLONCESTO……………………………………………….35
CONTENIDOS DE BALOMCESTO PARA SÉPTIMO GRADO………………………………………35
FUNDAMENTOS TECNICOS DEL BALONCESTO.
( Posición básica y desplazamiento, tecina de posición básica, desplazamientos, carrera, saltos, salto con una pierna, salto con las dos piernas, Giros o pivoteo, paradas diferentes ritmo, amago o fintas con Y sin balón, Recepción, pases tipos, Drible técnicas, toma apropiada del lanzamiento, Lanzamientos, Doble paso a doble salto, lanzamiento de bandeja, lanzamiento con una mano, con las dos manos, empujado, Doble paso…………………………………………………………36-43
DEFINICION DE JUEGO PREDEPORTIVO…………………………………………………………………………..……...44
JUEGOS PREDEPORTIVOS QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DEL BALONCESTO ( El arco móvil, Básquet ciego, juego de numero, 1-2-3 pollito),………………………….44-48
EVALUCION TECNICO TACTICA DEL BALONCESTO……………………………………………………………….49
COMO DESARROLLAR EL BALONCESTO ATRAVES DE LA ENSEÑANZA
- DENICION DE BALONCESTO……………………………………………………………………………………….
- ELEMENTOS A TENER EN CUENTA EN EL DICEÑO DE LA ENSEÑANZA DEL BALONCESTO.
- EL MEDIO Y EL JUGADOR EN EL BAOLNCESTO………………………………………………………………
- ACTIVIDADES Y MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA DEL BALONCESTO……………………………….
- FACTORES DE EJECUCION EN EL APRENDIZAJE DEL BALONCESTO……………………………….
- PROCESO EDUCATIVO DE ENSEÑANZA DE BAOLONCESTO………………………………………….
- ESTILO ATENCIONALES EN EL APRENDIZAJE DEPORTIVO……………………………………………..
- METODOS DE ENSEÑANZA. (METODO TRADICIONAL, METODO ACTUAL DEL JUEGO PROGRAMADO…………………………………………………………………………………………………………..
LA ENSEÑANZA GLOBAL DEL BAOLONCESTO POR MEDIO DE PRINCIPIOS GENERALES….
ETAPAS METODOLOGICA DE LA ENSEÑANZA ( ETAPA DE APRENDIZAJE, ETAPA DE PERFECIONAMIENTO)…………………………………………………………………………………………………..
EVALUCION DE LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DEL BALONCESTO……………………………..- ERRORES MAS COMUNES Y PROPUESTAS DE SOLUCIONES EN LA INICIACION DEL BALONCESTO…………………………………………………………………………………………………………….
PARTE DE SACCION DE ENTRENAMIENTO……………………………………………………………….
APLICACIONES PRACTICAS.( Ejercicio de bote, juego con balón, juego de cuatro esquina, moros y cristianos, juego de marca, juego de napoleón, ocupar el castillo, drible, el saludo. La pareja paradora, ect. ……………………………………………..………50-69
CONCLUSION……………………………………………………………………………………………..…70
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………………71-72
AUTO- BIOGRAFIA……………………………………………………………………………………………73.
4-
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JOSE MANUEL CAPELLAN GARCIA.
5
INTRODUCION
El presente trabajo sobre el baloncesto procura llenar algunos baches o vacios, que se dan en la práctica de este tan conocido e importante deporte, despertar el interés en los estudiantes de practicarlo para su desarrollo físico y cognitivo. Facilitar a los profesores(as) y/o entrenadores(as) de una herramienta útil, que nos da la oportunidad de conocer más, acerca de esta disciplina deportiva y la aplicación apropiada de sus fundamentos en el proceso enseñanza aprendizaje, según el curriculum de Educación.
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