Violencia Entre Iguales

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Descripción del Problema

Se considera que la violencia entre iguales es un fenómeno muy antiguo, el acoso o bullying se ha convertido en una de las cuestiones de mayor prioridad social. Según Arellano y Chirinos (2006), definen el bullying como:

El abuso físico, verbal, social y mental que recibe un joven de forma continua y consciente por parte de otro u otros semejantes, este abuso es siempre contra una persona cuya posición es inferior a la del agresor, dejando estas vejaciones huella a lo largo del tiempo, esto fuerza a que la víctima viva deprimida, con la autoestima baja, con cambios de humor muy inestables, la continua ansiedad que le provoca el miedo a ir a clase desencadena problemas para dormir, dolores en el estómago y la cabeza. Una reiterativa exposición puede provocar la exclusión social y el fracaso del vulnerado en algunos casos el extremo apunta hacia los pensamientos suicidas. (pág. 21).

Puede entonces afirmarse que la violencia entre iguales (Bullying) es una conducta agresiva con acoso e intimidación, que se da entre pares y que se manifiesta desde lo físico hasta lo psicológico, pudiendo ser llevado a cabo por un individuo concreto o grupo, y está dirigida de manera intencionada y recurrente hacia un individuo que no es capaz de defenderse delante de la situación, lo cual hace que se presenten malestares generales en el victimario.

En Venezuela se ha visto mucho el acoso (bullying) entre los iguales, según lo planteado por el Centro Comunitario del Aprendizaje por los Derechos de la Niñez y Adolescencia (Cecodap) “ningún planten o institución se escapa de la alarmante situación.”

De acuerdo a lo planteado se expresa claramente lo preocupante que es el problema de la violencia entre iguales, sobre todo lo que refiere a los jóvenes, quienes son uno de los sectores en donde este fenómeno se incrementa diariamente.

En el caso del Distrito Capital, la violencia entre iguales se ha manifestado en casos muy concretos, hemos visto situaciones en que los jóvenes en los liceos se ven envueltos en conflictos que los llevan muchas veces a generar violencia, ya sea de tipo verbal o física. Según Oscar Misle, director de (Cecodan), Explica que este tipo de violencia se da entre los jóvenes debido a que se creen superiores a los demás y por querer burlarse de sus compañeros, ya sea por el simple hecho de ser aplicado en las clases o por sus rasgos físicos, con respecto a esto la posible victima pueda que tenga reacciones de momento inesperadas o no tome ningún tipo de repuesta a la burla. También acoto que esto ocurre debido a que en los últimos años en Venezuela existe una carencia de valores, por ende, esto incide en la educación y formación de los jóvenes, los cuales dependiendo principalmente de su núcleo familiar sabrá como desenvolverse en su entorno.

Formulación del problema

En tal sentido, a través de esta propuesta sobre un proyecto de investigación se busca analizar la violencia entre iguales y su incidencia en las relaciones interpersonales de los jóvenes de la Unidad. Educativa “Don Cristóbal Mendoza”, con el fin de observar las causas que llevan a estas situaciones de agresividad, basándonos en variables determinantes para detectar las características del fenómeno estudiado desde la perspectiva de los estudiantes como individuos participes en este tipo de acciones bien sea en forma de víctima, agresor o espectador, con el fin de que el análisis sea lo más exacto posible a las razones por las cuales se genera este tipo de violencia en los liceos y qué medidas se pueden tomar para solventarlas.

Se considera necesario saber el ¿cómo? y el ¿por qué? ha aumentado la violencia entre los mismos estudiantes de la Unidad. Educativa “Don Cristóbal Mendoza”, de tal modo disminuirla, para ello se propone una figura representativa que cumpla las funciones inherentes de un departamento de orientación, para así generar climas propicios para que la institución se transforme en un templo de conocimiento, cultura y desarrollo, de ese modo lograr que la sociedad cambie y sea cada día mejor.

Dada la situación que se ha observado en la problemática, se da la necesidad de crear las siguientes interrogantes:

¿Qué incidencia tiene la violencia entre iguales en las relaciones interpersonales de los discentes del tercer año sección “B” de educación media general, en la Unidad. Educativa “Don Cristóbal Mendoza” Ubicado en la Región Capital?

¿Cómo incide la violencia entre iguales en las relaciones interpersonales de los discentes del tercer año sección “B” de educación media general, en la Unidad. Educativa “Don Cristóbal Mendoza” Ubicado en la Región Capital?

¿Cuáles son las consecuencias que trae consigo la incidencia de la violencia entre iguales en las relaciones interpersonales de los discentes del tercer año sección “B” de educación media general, en la Unidad. Educativa “Don Cristóbal Mendoza”

Objetivos General

Analizar la incidencia de la violencia entre iguales en las relaciones interpersonales de los discentes del tercer año sección “B” de educación media general, en la Unidad. Educativa “Don Cristóbal Mendoza” Ubicado en la Región Capital.

Objetivos específicos

Describir la incidencia de la violencia entre iguales en las relaciones interpersonales de los discentes del tercer año sección “B” de educación media general, en la Unidad. Educativa “Don Cristóbal Mendoza” Ubicado en la Región Capital.

Identificar la incidencia de la violencia entre iguales en las relaciones interpersonales de los discentes del tercer año sección “B” de educación media general, en la Unidad. Educativa “Don Cristóbal Mendoza” Ubicado en la Región Capital.

Proponer una figura representativa que cumpla las funciones inherentes a un departamento de orientación para minimizar la incidencia de la violencia entre iguales en las relaciones interpersonales de los discentes del tercer año sección “B” de educación media general, en la Unidad. Educativa “Don Cristóbal Mendoza” Ubicado en la Región Capital.

Justificación

La población escolar de un país constituye la base sobre la que se sustentará el desarrollo económico, social y personal de futuras generaciones. Este desarrollo futuro estará marcado en buena medida por el nivel de éxito que consigan en la educación los discentes de hoy. Pero el problema de violencia entre iguales en las relaciones interpersonales de los discentes es un fenómeno preocupante que se manifiesta en la población estudiantil impidiendo su desarrollo en todos los ámbitos.

Según Fernández (2011) dice que: “El promedio del comportamiento violento de los estudiantes, hasta años anteriores fue muy bajo pero ha ido creciendo a través del tiempo, este comportamiento es realmente preocupante si realmente se desea tener un mejor futuro.”(pág. 35). De acuerdo a lo planteado por el autor se considera que estas cifras se van incrementando año tras año y dicha situación es muy preocupante para el desarrollo del país, ya que los jóvenes son los adultos del futuro.

Por ende se considera necesario que se investigue acerca de esta problemática para conocer las reales causas y motivaciones que impulsa a los estudiantes a comportarse de manera violenta, y a través de ello analizar la incidencia que tiene dicho comportamiento en las relaciones interpersonales de los dicentes.

Así mismo, se persigue la investigación, para que contribuya al análisis del comportamiento violento de los discentes del tercer año sección “B” de educación media general, en la Unidad. Educativa “Don Cristóbal Mendoza”, Ubicado en la Región Capital, con el fin de identificar las diferentes variables que afectan el desarrollo de los dicentes, y contrarrestar las cifras de este grave fenómeno de una forma viable, a través de una figura representativa que cumpla las funciones inherentes a un departamento de orientación, de este modo, los estudiantes podrán recibir una educación de calidad y en un ambiente armónico, seguro y confiable.

CAPÍTULO II

MARCO REFERENCIAL

El presente estudio está constituido por los aspectos teóricos que sustentan la investigación, tales como antecedentes o referencias bibliográficas relacionadas con el mismo, así como también se presentan las bases teóricas sobre las cuales se sustentó la investigación, las bases legales que regulan dicho estudio y al final del capítulo se exponen algunas precisiones conceptuales, con el objeto de esclarecer el significado de ciertos términos propios de la investigación, con el fin de dar a conocer el desarrollo de las variables para describir la incidencia de la violencia entre iguales en las relaciones interpersonales de los discentes del tercer año sección “B” de educación media general, en la unidad. Educativa “Don Cristóbal Mendoza” ubicado en la Región Capital.

Antecedentes de la Investigación

Sustentado en un marco referencial bibliográfico y tecnológico, se

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