Analisis Literario Del Caballero Carmelo

Colegio Nacional Santa Lucía Área: Comunicación

Ferreñafe

EL CABALLERO CARMELO

LIBRO DE CUENTOS

Unidad de Aprendizaje III

Lambayeque - Perú

2011

Director

Edilberto Bardales Román

Compiladora:

Ada Lucía Vásquez Chambergo

Contenido

Introducción ................................................................................................................................. 4

EL CABALLERO CARMELO .......................................................................................................... 5

LIBRO DE CUENTOS ..................................................................................................................... 5

1. Detalles de la primera edición ................................................................................................. 5

2. Estructura ................................................................................................................................ 6

3. Elaboración.............................................................................................................................. 6

4. Abraham Valdelomar ............................................................................................................... 8

5. Sobre el cuento el caballero Carmelo ...................................................................................... 9 5.1. El Caballero Carmelo ................................................................................................ 9 5.2. Época ....................................................................................................................... 17 5.3. Movimiento literario: Cólonida ............................................................................ 19 5.4. Género Literario: Narrativo ................................................................................ 19 5.5. Especie literaria: Cuento .................................................................................. 19 5.6. Personajes: ............................................................................................................ 19 5.7. Escenario ............................................................................................................... 20 5.8. Argumento ............................................................................................................. 20

6. Cómo se lee un cuento de Abraham Valdelomar .................................................................. 21 7. Análisis estructural ............................................................................................................. 23 8. Análisis estilístico ............................................................................................................... 23 9. Análisis temático .................................................................................................................. 24 10. Entre la ficción y la realidad ....................................................................................... 25 11. Importancia .................................................................................................................... 26 12. Mensaje .......................................................................................................................... 27 13. Referencias ................................................................................................................... 28

Introducción

En el transcurso de la Educación Secundaria, la acción pedagógica estará dirigida a afianzar determinadas competencias y a desplegarlas en profundidad. Así como, de enriquecer el lenguaje, tanto oral como escrito, en el doble proceso de comprensión y de expresión y de avanzar en la educación.

Por ello, el área de Comunicación tiene por finalidad que los alumnos alcancen habilidades en el uso de la lengua. Es decir, que aprendan a leer y entender lo que leen, que logren una redacción y una expresión oral que sean fluidas, claras y coherentes. Por esto, considerando que se debe dirigir el aprendizaje de los alumnos para que usen el lenguaje adecuadamente, se ha seleccionado contenidos específicos del área que permitan, en cada unidad de aprendizaje, lograr el propósito antes mencionado; asimismo contribuir al desarrollo del pensamiento creativo y crítico. Además sabemos que la lectura de textos es una actividad permanente en la vida del estudiante, del profesional y de todos los seres humanos. Es el vehículo fundamental de la cultura. Vivimos en la sociedad del conocimiento, en la que la información académica y cultural, así como la vida misma se construye sobre la base de un conjunto de información estructurada. En este sentido, la lectura es una actividad que nos permite desarrollarnos como constructores de conocimiento. De ahí que se haya considerado ejercitar progresivamente al estudiante en la interpretación y valoración crítica de textos especialmente los literarios.

EL CABALLERO CARMELO

LIBRO DE CUENTOS

El Caballero Carmelo es un libro de cuentos del escritor peruano Abraham Valdelomar donde figura el cuento del mismo nombre, que ha sido considerado por la crítica como lo mejor de toda su creación ficticia y uno de los cuentos más perfectos de la literatura peruana. fue publicado en Lima, el 12 de abril de 1918, con prólogo de Alberto Ulloa Sotomayor. Fue el segundo libro publicado por el autor (el primero había sido su biografía sobre la mariscala).

1. Detalles de la primera edición Fue impreso en los Talleres Tipográficos de la Penitenciaría de Lima, siendo su primera edición de unos 2.000 ejemplares. Cada ejemplar se vendió a dos soles. En la cubierta del libro aparecía el retrato casi yacente del autor, enmarcado por una orla de carácter colonial. Debajo se leía como título lo siguiente: EL CABALLERO CUENTOS DE DON ABRAHAM VALDELOMAR CON UN PROLOGO DE ALBERTO ULLOA SOTOMAYOR Y UN APENDICE CRÍTICO SOBRE ESTAS Y OTRAS OBRAS DEL ARTISTA

2. Estructura El caballero Carmelo es una miscelánea de cuentos y relatos, encabezados por los llamados cuentos criollos (los cinco primeros), el primero de los cuales da el título

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