Cero En Conducta

¿QUÉ DEBE ENSEÑAR LA ESCUELA BASICA?

Esta es la definición de conocimiento traducido en los siguientes puntos: *adquisición de nociones correctas sobre el origen, la producción y el cambio del mundo físico *dominio del lenguaje *dominio de otras formas de comunicación (literatura, imágenes, etc.) *nociones correctas del razonamiento lógico, formal y matemático. (los puntos anteriores son el curriculum básico de la enseñanza fundamental: ciencias, historia, geografía, etc.) Conocer en ese sentido es dar un paso fundamental en dirección de la libertad de pensar, conocer el mundo es apropiarse de él y no ser presa fácil de la mentira. No corresponde a la escuela formar militantes políticos, ni tiene poder para determinar el destino social; quien aprende correctamente a leer y escribir puede usar esa habilidad para entender el día a día y si además adquiere nociones correctas sobre el mundo físico y social podrá interpretar y así aceptar o rechazar un mensaje y no ser presa de la mentira. En la escuela se conjuntan todo tipo de elementos formándose conciencias, valores, proyectos de vida, opciones ideológicas, etc.; Los niños de las clases privilegiadas tienen otras oportunidades de tener acceso al conocimiento, pero para un niño promedio la escuela es la única oportunidad de adquirirlo.

¿POR QUÉ EL CONOCIMIENTO ESCOLAR DEBE SER UNIVERSAL?

El gobierno federal trata de enseñar cultura local al pobre, mientras que los ricos continuaran teniendo acceso al conocimiento universal; un niño o adulto promedio solo serian alfabetizados con las palabras del lenguaje local mientras que el papel o propósito de la lengua en una nación es unificar y universal (no dividir), no le corresponde a la escuela (pero al gobierno si) mantener al hombre en su propio barco y si abrirle nuevas perspectivas, descubrir lo desconocido y desafiar al alumno a salir de su cultura en busco de nuevas visones del mundo, más amplias y abarcadoras de las cuales su vida y cultura local será una parte

Un niño de las clases populares, va a la escuela para aprender lo que no sabe –el hijo de un pescador aprende en casa pescar- pero es en la escuela por la adquisición de conocimientos universales sobre la naturaleza, la pesca tendrá un sentido más amplio para ellos. Solo el conocimiento organizado y universal da instrumentos para integrar la cantidad de información a la que están expuestas las personas que viven en la ciudad, por más marginada que sean. A la educación escolar no le interesa el destino social de cada uno, y si que todos, democráticamente tengan acceso a la comprensión de su mundo, pero no siempre el saber popular es liberador, en veces existen visiones arcaicas que quieren restringir la lengua al habla local y enseñar apenas lo que es útil: el pobre a trabajar y el rico a ser dirigente.

CONOCIMIENTO

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