Educacion Basica

TEMA 3 LA EDUCACION BASICA

3.1 DIAGNOSTICO DE LA EDUCACION BASICA

• La educación preescolar es basta, a modo que los gastos incrementan en proporción de la matrícula y su crecimiento, por ser el nivel educativo.

• La dedicación básica requiere de atención en cobertura, planeación, eficiencia, eficacia, materiales, formación docente y su evaluación.

• Educación básica que abarca los tres niveles: preescolar, primaria, secundaria.

3.2 COBERTURA (ANALISIS CUANTITATIVO)

• En México, el 90 % de los servicios escolares so de tipo federal, solo el 10 % de la población recibe servicios de tipo privado.

• En nuestro país es obligatorio cursar segundo y tercero de preescolar, este sistema no aplica en las zonas rurales y marginadas.

• La educación primaria es obligatoria y la SEM es la responsable de fijar la atención de cobertura total.

• Oaxaca, Guerrero, Chiapas y Michoacán son las entidades de mayor rezago educativo en el país, junto con Baja California, Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas, D.F, Quintana Roo y Morelos son las entidades de mayor eficiencia terminal del país.

• La telesecundaria se imparten en las zonas rurales.

• La educación de los adultos se asigna a las personas mayores de 15 años, lo ofrece la INEA.

3.3 ENFOQUE (ANALISIS PEDAGOGICO)

• La educación básica en su estructura pedagógica se integra de la siguiente forma:

1. Centra la atención en los estudiantes y sus procesos de aprendizaje.

2. Planificación de actividades para potenciar el aprendizaje.

3. Generación de ambientes de aprendizaje.

4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.

5. Énfasis en el desarrollo de competencias, logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados.

6. Usos de materiales educativos para el favorecimiento del aprendizaje.

7. Evaluación para el aprendizaje.

8. Favorecimiento de la inclusión para entender la diversidad.

9. El programa incorpora temas de relevancia social.

10. Renueva el pacto entre los agentes de la educación; docente, familia y la escuela.

11. Reorientar el liderazgo

12. Tutoría y asesoría en la escuela.

13.

3.4 CALIDAD, IMPACTO, RELEVANCIA, EFICIENCIA Y EFICACIA

• La educación de un país es generada por los resultados educativos.

• El sistema educativo se desarrolla de manera óptima.

• La educación va de la mano con desarrollo social.

• El SEM actualmente cuenta con los siguientes retos:

1. En el nivel básico, el sistema educativo no cuenta con programas de estimulación temprana, ni en el ámbito oficial particular.

2. La asistencia y educación

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