El Programa de Actualización de Educación Física

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA[pic 1]

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

JEFATURA TÉCNICA

NIVEL PRIMARIA

INDICE

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INTRODUCCIÓN        1

INSTRUCCIONES GENERALES        2

SELECCIÓN DE LA MUESTRA        4

TABLA DE PESO Y TALLA        5

SOMATOMETRÍA        6

PRIMER BLOQUE        7

PRUEBA:        ORIENTACIÓN.        8

PRUEBA:        RITMO.        9

PRUEBA:        EQUILIBRIO.        10

PRUEBA:        REACCIÓN.        11

SEGUNDO BLOQUE        12

PRUEBA:        FLEXIBILIDAD.        13

PRUEBA:        FUERZA.        15

PRUEBA:        VELOCIDAD.        17

PRUEBA:        RESISTENCIA.        19

MEDIA ARITMÉTICA O MEDIANA        21

TABLAS DE CONVERSIÓN        22

ORIENTACIÓN        22

RITMO        23

EQUILIBRIO        24

FLEXIBILIDAD        25

FUERZA        26

TABLA DE PORCENTAJES DEL EJE II        28

RESISTENCIA        28

VELOCIDAD        28

FORMATOS        36

INTRODUCCIÓN

El Programa de Actualización de Educación Física señala la importancia y necesidad de evaluar no solamente las capacidades físicas sino también los elementos y componentes de cada uno de los 5 ejes temáticos, ante esta disyuntiva y preocupados por apoyar de manera técnica con una herramienta pedagógica que nos proporcione un acercamiento a la realidad de los alumnos con respecto a: orientación, seguimiento y logros de los propósitos de la asignatura, se elaboró una batería de evaluación, misma que en este nuevo instructivo ha sido modificada con aportaciones directas de compañeros de los diferentes sectores, en base a su experiencia teórica y práctica de nuestra disciplina pedagógica para darle mayor funcionalidad y sobre todo para obtener datos con mayor precisión en un menor tiempo que sirvan de parámetro de cientificidad.

Esta batería es el resultado de un equipo de trabajo que sustenta sus bases en la experiencia teórica-práctica bajo la premisa de evolucionar en el mejoramiento de calidad de nuestra profesión, es importante también precisar que surgirán nuevos problemas en su aplicación, por lo que cualquier sugerencia y propuesta puede hacerla partícipe con su fundamentación metodológica.

Esta batería se proporciona pues, con el afán no de cumplir con un requisito más o dar mayor carga administrativa de trabajo al docente, se proporciona para que sea el propio docente el que obtenga información que le sirva para dosificar, programar, y planear sus propias actividades, así mismo brindará la pauta de logros obtenidos en el desarrollo de la aplicación del Programa de Educación Física.

La importancia que esta batería reviste no deja lugar a la improvisación, por consecuencia se convierte en un arma que en manos de un verdadero profesionista es una herramienta pedagógica indispensable.

Dirección Estatal de Educación Física

INSTRUCCIONES GENERALES

Para la aplicación de la batería se deberán observar los siguientes puntos:

1. La aplicación de la batería de evaluación se hará al inicio y al final del ciclo escolar.
2. El muestreo de la batería se aplicará en los aspectos somatometría y capacidades físicas para todos los grados.
3. Los datos de peso y talla no tendrán validez, si no son aplicados de manera directa por el profesor.
4. Es de aplicación simple, utilizando recursos de bajo costo, y su duración de aplicación será máximo de 10 días hábiles.
5. El número de registro del alumno designado en la cédula de relación de muestreo y somatometría corresponde a la numeración otorgada por el profesor para identificación del alumno durante la aplicación de las pruebas, el cual no debe variar al inicio y al final del ciclo escolar.
6. Los resultados de la media aritmética se redondearán en números enteros.

Ejemplo:         3.5        baja a 3

3.6        sube a 4

1. Los datos de somatometría se incluyen con un formato oficial anexo para comparar los índices de desarrollo.
2. Se dará el 5% permanente al eje IV y V en todos los grados, y la batería aportará datos para un eje más que sirve de parámetro para que se desencadenen los 2 restantes.
3. Las consignas, propósitos y realización de cada prueba se indicarán de manera clara y precisa una sola vez.
4. No corregirá o comentará nada, concretándose a registrar lo observado.
5. Llenar las cédulas con letra de molde y números naturales (1, 2, 3, 4, etc.).
6. La información se asentará en el modelo de cédula de datos de este instructivo. Si se copia o se dibuja deberá respetarse el diseño.
7. El profesor aplicará la batería en cada centro de trabajo en el que se desempeñe.
8. El Área Técnica, Supervisor y Auxiliar Técnico son los responsables de supervisar que los datos asentados en la aplicación de la batería sean reales.
9. Se remitirán al Supervisor los datos obtenidos en la siguiente semana de la aplicación.
10. El Supervisor remitirá la concentración de los datos de su supervisión a la Jefatura Técnica.

SELECCIÓN DE LA MUESTRA

Para la aplicación de la batería de evaluación, se tomará el 10% de mujeres y el 10% de hombres de cada grado.

• Se realizará al azar (todos tienen la misma oportunidad de ser seleccionados).
• En caso de tener varios grupos del mismo grado tomar equitativamente la muestra de todos los grupos.

Ejemplo:

Datos estadísticos del 1er. grado.

TOTAL DE ALUMNOS:        96

Tomar de muestra.

TOTAL DEL MUESTREO:        9 ALUMNOS

TABLA DE PESO Y TALLA

Que maneja el consejo de pediatría mexicana, se presenta como recurso comparativo para el muestreo de evaluación

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