Fundamentos de Investigación

[pic 1][pic 2]

Fundamentos de Investigación

Alumno: Alejandro Avilés Figueroa.

Miguel Ángel Murillo Ambriz

Docente: Israel Hernández Torres.

Instituto: Instituto Tecnológico de Morelia.

Grupo: Contador Público “A”

Periodo: septiembre 2020 – enero 2021.

Introducción

En el presente trabajo se llevará a cabo un resumen de los libros proporcionados por el docente, se verán temas relacionados con los conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social. Los temas a abordar en este documento son:

1.- Relación hombre-conocimiento-realidad.

2.- Proceso de construcción de la ciencia.

3.- Clasificación de las ciencias.

4.- Métodos.

5.- La investigación y el investigador.[pic 3]

Relación hombre-conocimiento-realidad

El conocimiento lo podemos adquirir de muchas maneras, es una manera de relacionar una situación o un objeto que ya conocemos con uno que aún no conocemos, estos conocimientos se manejan en varios niveles y de acuerdo a ellos los fundamentos pueden ser muy variados.

La relación que se constituye del sujeto y el objeto es lo que nos permite el conocimiento.

Las fuentes del conocimiento suelen ser muy variadas, las principales son la experiencia, la razón y la intuición.

El conocimiento nos hace estar en constante duda y es el medio por el cual el ser humano ha logrado tanto avance hasta la actualidad, gracias a esto hoy en día tenemos explicaciones para fenómenos que en la antigüedad no se podían explicar.

“La angustia ante lo desconocido es el motor principal del hombre para conocer”, esta frase tiene mucha razón ya que el hombre busca explicaciones ante el desconocimiento.

Un clarísimo ejemplo de esto son los años más antiguos del hombre, donde eran primitivos y no comprendían mucho lo que estaba sucediendo en esos momentos, no tenían idea de lo que era una tormenta o no tenían una explicación para el fuego, poco a poco se fueron investigando las explicaciones ante estas situaciones hasta llegar a la actualidad y ver el progreso de la humanidad.

En conclusión, como concepto de conocimiento es que es un punto en el cual une la percepción de la persona y la realidad.  

Llegado a este punto es importante recalcar los elementos más importantes del conocimiento como lo es:

La razón, nos ayudará a obtener el primer conocimiento, la actividad cognoscitiva y el conocimiento que resulta de un conjunto de ideas.

Relacionan mucho o ejemplifican el conocimiento con el acto de aprehender o agarrar, ya que el hecho de agarrar algo lleva una serie de pasos para lograr el objetivo. Estos pasos también tienen elementos para que se logre el objetivo, estos elementos son: el sujeto, el objeto y su relación.

Proceso de Construcción de la ciencia

Hipótesis

Para llevar un proceso de investigación debe de tener ciertas preguntas que se plantean para llevar a cabo la investigación. Esto debe de tener supuestos o hipótesis, sea cual sea el planteamiento del problema debe tener cierta concordancia con las bases del problema que son las preguntas.

Variables de una hipótesis

Las variables de una hipótesis es la relación que existe entre la misma hipótesis y los supuestos, estos son factores que explican que explican los resultados y determinan las diferencias de estas definiciones para tener un punto de comparación, es decir, si en una hipótesis se tratan tres temas en específico esos temas son las variables.

Tipos de hipótesis

Hipótesis direccional, de investigación o de trabajo, en esta ya se tienen un cierto de diferencias entre los temas que se tratan, o sea, ya llevan un resultado esperado, entre comillas.

Hipótesis nula o estadística, en este tipo determina que se puede saber una probabilidad de la investigación, aparte de conocer las variables con más certeza

Hipótesis alternativa, esta hipótesis es un hibrido entre las dos anteriores hipótesis, puede dar otra descripción o explicación distinta de las que se hablan en las demás hipótesis.

Criterios para formular hipótesis

debe de ser verificable, debe de tener el conocimiento previo para que se puedan sostener las preguntas planteadas.

Debe indicar la relación entre las variables.

Debe de tener sus límites, debe de ser una hipótesis sencilla pero muy bien constituida

Tiene que tener un lenguaje universal, que tengan vocablos que puedan comprender todas las personas, no se pueden incluir términos científicos.

Abstracciones

Se utilizan para poder representar ideas y conceptos, este proceso es importante ya que se aplica para seleccionar características y propiedades, o sea que es una representación mental de la realidad.  

Reflexiones

Antes de dar a conocer la investigación se tiene que meditar muy bien antes de llegar a las conclusiones, esto con la idea de que los argumentos sean cien por ciento sólidos y tengan bases para que sea sostenible y verificable.

Explicaciones

Es el proceso para que el contenido salga a la luz, es como dar la razón, un tipo de patente, con la finalidad de obtener un conocimiento objetivo.

Postulado

Esto se refiere a algo que ya se considera evidente sin necesidad de dar una explicación.

Clasificación de las ciencias.

“La ciencia es un conjunto sistemático de conocimientos sobre la realidad observable, basada en referencias empíricas, obtenidas mediante el método científico, acerca de los fenómenos y procesos que se producen en la naturaleza, la sociedad y el pensamiento” (Guillermina Baena, página 13).

Hace muchos años, entre el descubrimiento de alguna cosa científica y su práctica en la realidad tomaba mucho tiempo, llegando a ser incluso años. Hoy en día, esto puede llegar a suceder en días, horas, e incluso minutos, gracias al gran avance en las ciencias y la tecnología.

La ciencia pertenece a la vida social, en cuanto se la aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, pero se convierte en tecnología en cuanto se aplica a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales. La ciencia, como un sistema de ideas establecidas provisionalmente es conocimiento científico, y como una actividad productora de nuevas ideas es investigación científica. La tarea de la ciencia es la observación y clasificación de los fenómenos que obedecen a las leyes, las relaciones necesarias y constantes.

La ciencia se puede clasificar según, su objeto, su método, otros por su afinidad, su complejidad y dependencia, así una clasificación o división acertada implica la presencia del objeto propio de cada ciencia y sus relaciones con otras áreas afines, el método o requerimiento de cada ciencia para enfrentar su objeto, e igualmente su propósito para los cuales produce el hecho de investigación.

Su principal clasificación es: Formal y Factual.

Formales: sus objetos son ideales y su método es la deducción. Sus resultados son consistentes, ya que no se pueden contradecir entre sí. Y todos sus enunciados se basan en teoremas o postulados.

En estas se encuentran las Matemáticas y la Lógica. Esta clasificación parte del objeto de estudio de cada ciencia y las presenta en ciencias formales y fácticas, según traten las relaciones lógicas o hechos de la realidad.

Fácticas: sus objetos son materiales, y su método es la observación y experimentación, aunque también usa la deducción. Su criterio de verdad es la verificación y sus enunciados son predominados por sintéticos, aunque también hay analíticos.

Estas se subclasifican también en Naturales y Culturales.

Las naturales contienen a la Física, Química, Biología y Psicología Individual. Las Culturales contienen a la Psicología, Sociología, Economía, Ciencias Políticas, Historia Material e Historia de las ideas.

La ciencia también se puede clasificar en Ciencia Formal, Ciencia Social y Ciencia Natural, Ciencias Teóricas y Practicas, Puras y Aplicadas; Inductivas, Deductivas e Inductivo-deductivo.

Métodos.

El método es el procedimiento que se sigue para resolver un problema a través de la investigación. Es la técnica que se quiere seguir para alcanzar los objetivos. A diferencia de la metodología, termino usado erróneamente en la investigación ya que este ultimo es el estudio de los métodos de investigación, y no el método en sí.

...