Informe Del TES

SISTEMA DE EDUCACION MEDIA

A DISTANCIA

ISEMED

INSTITUTO”JOSE CECILIO DEL VALLE

INFORME TES 22013

CHOLUTECA HONDURAS

COORDINADORA ACADEMICA

LIC. RITA GUEVARA

8 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

COMITÉ

COODINADOR GENERAL DEL TES: LIC RITA GUEVARA

Asesor del Tes: Elsa Jeanine Álvarez Orellana

Coordinadores del TES

BTC Reina Patricia Zelaya

BSC Fredy Zelaya

Coordinadores de los alumnos:

BAE: Godo Alfredo Huete Sánchez

BSC: Pedro Jose Flores Aplicano

BTC: Josue David Herrera Mendoza

Director Distrital.

Prof. Hugo Reniery Olivera

INTRODUCCION

El Trabajo Educativo Social consiste en el desarrollo de actividades con los alumnos según acuerdos educativos con propósitos bien definidos, claros y específicos, entre los cuales podemos mencionar el promover y estimular la participación activa consciente y organizada de los estudiantes del nivel medio del país como agentes en la promoción del proceso nacional de desarrollo, facilitándole el contacto con la realidad para que conozcan y analicen la problemática existente, reflexionen sobre ella y desarrollen una actitud positiva de responsabilidad y de apoyo a los cambios que se requieren para el logro del proceso.

El Trabajo Educativo Social (T.E.S.) realizado por los estudiantes de III Curso de Bachillerato en Administración de Empresas ‘’1’’ Y ``2`` Y III Curso de Bachillerato en Salud Comunitaria “1” y “2” III Curso de Bachillerato Técnico en Computación de ISEMED ”Instituto José Cecilio del Valle”, fue una de las experiencias que mas fortalecieron el aprendizaje en la vida de los alumnos y de las maestros asesores, ya que cumplió a cabalidad con lo antes descrito.

Dicha experiencia nos llevó al descubrimiento de una nueva visión sobre las necesidades que existen, y por ende, trajo un cambio en la forma de pensamiento, transformó y dio empuje a nuestros deseos de alcanzar nuestras metas profesionales y contribuir con el desarrollo sostenible de nuestra nación.

Hemos concluido nuestra obra, metas, objetivos y actividades con orgullo, y damos las infinitas gracias a Dios nuestro Señor, por ayudarnos a consolidar lo propuesto. Nos llevamos una grata experiencia, inolvidables recuerdos y momentos especiales grabados en lo más profundo de nuestro corazón, así como el deseo de seguir adelante, de triunfo en triunfo, con la ayuda de nuestro bendito Creador.

Trabajo Educativo Social

Perfil del egresado del Trabajo Educativo Social 2003-2015

El estudiante del Trabajo Educativo Social 2003-2015, será forjador de su propio desarrollo y activo participante en el de su familia, comunidad y nación; de las organizaciones a las que pertenezca y de su centro de trabajo; conocedor de su historia, de su realidad y con capacidad de transformarla.

Sera constructor de ambientes y estilos de vida humana, personal y colectiva de alta calidad, coherentes con el desarrollo humano sostenible que se merecen las presentes y futuras generaciones de hondureños. Sensible al disfrute, promoción y práctica de valores culturales; con elevada autoestima, con capacidad para aceptar retos, trabajador infatigable, honesto, respetuoso, tolerante, optimista, solidario y abierto a la consideración de las ideas ajenas, al debate y a las acciones constructivas con sus semejantes para la toma de decisiones por el bien común.

EL TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL (TES) 2013. "Año de la Alfabetización Obligatoria y de la Educación Popular"

Según Acuerdo N° 15943-SE-2012 del 17 de diciembre de 2012, se declara el año 2013 como "Año de la Alfabetización Obligatoria y de la Educación Popular" como parte de la Universalización de la Educación Básica , en la ejecución del Trabajo Educativo Social (TES), exclusivamente en el Área de Alfabetización y la Educación Popular, como requisito previo para optar al grado de cualquier modalidad de estudio del Nivel Medio del Sistema Educativo Nacional en Centros Educativos Oficiales, Semioficiales y Privados; así como para los Egresados de Educación Básica incluyendo a los egresados de las modalidades alternativas de Educación Formal; dejando en suspenso el resto de áreas obligatorias y optativas contenidas en el Acuerdo Ministerial N° 2475-SE-03.

El Trabajo Educativo Social tiene como finalidad: Contribuir a la formación integral de la juventud fortaleciendo el sentido de pertenencia social que le permitan visualizar su compromiso con los sectores sociales más necesitados y vulnerables, siendo partícipe en la solución de los problemas que permitan a los ciudadanos necesitados alcanzar su propio desarrollo, el de su comunidad y la nación.

Son objetivos del TES:

a) Facilitar a las y los estudiantes de último año de Educación Media, así como para los Egresados de Educación Básica incluyendo los egresados de las modalidades alternativas de Educación Formal, el contacto con la realidad de nuestros compatriotas, identificando las potencialidades de cada uno, así como el fortalecimiento de sus habilidades, enseñándoles a utilizar los recursos que disponen las comunidades, ejecutando acciones para reducir los índices de pobreza.

b) Contribuir a elevar los índices educativos del País, realizando campañas de alfabetización que fortalezcan las condiciones socioeconómicas de la población.

DEFINICIÓN DEL TES:

El Trabajo Educativo Social se define como el Proyecto Educativo que contribuirá a la Universalización de la Educación Básica, para Jóvenes y Adultos que han estado excluidos, sin haber iniciado, continuado o culminado la Educación Básica de 1° a 9° grado, comprende las acciones realizadas por las y los estudiantes del último año de Educación Media como requisito previo para la obtención de su grado académico en cualquiera de las modalidades de estudio del nivel medio del sistema educativo nacional, en todos los centros educativos del país, oficiales, semioficiales y privados en todas las jornadas de estudio; así como para los Egresados de Educación Básica incluyendo los egresados de las modalidades alternativas de educación formal.

Para la ejecución del Trabajo Educativo Social (TES), los estudiantes de las 3 carreras del Instituto, realizaron el proceso del censo y matrícula de las personas para alfabetizar o en rezago educativo. Las comunidades atendidas el palenque santa lucia, san Luis anach, los Balcanes, san jerónimo namasigue, cuidad nueva, los laureles el truinfo, 7 de mayo, Azacualpa el triunfo, el naranjal el corpus, Barrio Iztoca yuculimay Orocuina, Barrio, Barrio la libertad, Barrio el Edén, Yusguare, El Corpus Santa María el Triunfo. Palomar

Actualmente se ejecuta el trabajo educativo, el cual culminará a finales del mes de agosto de 2013. Es importante destacar la dedicación y el esfuerzo dedicado por nuestros jóvenes en esta importante labor.

¿EN QUE CONSISTE EL TES EN EL AÑO 2013?

Atender a la población joven y adulta que no sabe leer y escribir o en rezago escolar mediante el uso de la metodología de los programas

“Yo sí Puedo”, PRALEBAH y EDUCATODOS

Los estudiantes de ultimo año de educación media incluyendo a los de las modalidades alternativas, se convierten en facilitadores del proceso de enseñanza –aprendizaje.

Los centros educativos de los estudiantes de último año se convierten en la sede de ejecución del TES.

Acciones

1. Socialización

2. Capacitación a Estudiantes en el uso de las metodologías del Programa PRALEBAH y EDUCATODOS.

3. Levantamiento del censo de la población con la participación de los estudiantes desde noveno grado de educación básica

(Tercer curso de ciclo común) hasta último año de todas las modalidades.

4. Recepción y Tabulación de datos de censo desde Centro Educativo , Dirección Distrital, Dirección Departamental y nivel Central

5. Matricula e inicio de clases

6. Reproducción y Distribución de materiales

7. Desarrollo del proceso educativo

8. Seguimiento y acompañamiento

9. Preparación de documentos para certificación

10. Clausura del Proyecto Programa especial

Metodología

“YO SI PUEDO”

Parte de lo conocido, los números, hacia lo desconocido, las letras y se basa en la experiencia que se va adquiriendo. En él se utilizan los medios audiovisuales y un facilitador para transmitir los conocimientos.

Programa de Alfabetización y Educación

Básica de Jóvenes y Adultos, PRALEBAH

Es un Programa que surge en el año 1996, como una respuesta ante los altos índices de analfabetismo de Honduras, está dirigida a la población excluida

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