Los Vinculos Simbolicos De La Relacion Escuela- Comunidad (enfoque Psicosociologico)

El objetivo de esta lectura es analizar el papel de la educación a partir de su dimensión social.

Se considera primeramente que los procesos educativos en que ellase desarrolla forman parte de un sistema social completo, el cual desde el punto de vista del autor requiere conocer y valerse de una teoría educativa que guie y oriente la ruta de la investigación yfinalmente la interpretación de sus resultados.

Por tal motivo, es importante partir de la definición de aprendizaje como un proceso social, más que psicológico o ideológico. Lo anterior se debe ala necesidad del ser humanos de sus semejantes paro el logro de aprendizajes, mediante la interpretación y comunicación. Y no solo apropiándose de conocimientos sino también de valores que tienen losgrupos y las instituciones en que participa, así como de los símbolos de la sociedad en que vive.

Para la comprensión de dicho entramado es necesario establecer un marco teórico, una serie deposturas y pensamientos que permitan entender mejor dicha realidad.

En este sentido, se plantean dos enfoques que desde su perspectiva aportan características para entender las interrelaciones entreeducación y su papel en la sociedad.

El enfoque funcionalista analiza a las instituciones desde el punto de vista del funcionamiento general de la sociedad, sus metas y métodos para alcanzarlas.En este sentido las instituciones tienen la función de preparar a los individuos para que puedan responder a las necesidades de la sociedad, fomentando en cada persona la importancia de papel y lanecesidad de cumplirlo con eficiencia y responsabilidad para el bien común.

Para lograrlo es necesario establecer las bases ideológicas que según Durkheim, la educación es el medio para cohesionar ala sociedad moderna, a través de la división del trabajo y la especialización, logrando una mayor interdependencia entre todas las partes que conforman el sistema social “solidaridad orgánica” como... [continua] El objetivo de esta lectura es analizar el papel de la educación a partir de su dimensión social.

Se considera primeramente que los procesos educativos en que ellase desarrolla forman parte de un sistema social completo, el cual desde el punto de vista del autor requiere conocer y valerse de una teoría educativa que guie y oriente la ruta de la investigación yfinalmente la interpretación de sus resultados.

Por tal motivo, es importante partir de la definición de aprendizaje como un proceso social, más que psicológico o ideológico. Lo anterior se debe ala necesidad del ser humanos de sus semejantes paro el logro de aprendizajes, mediante la interpretación y comunicación. Y no solo apropiándose de conocimientos sino también de valores que tienen losgrupos y las instituciones en que participa, así como de los símbolos de la sociedad en que vive.

Para la comprensión de dicho entramado es necesario establecer un marco teórico, una serie deposturas y

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