Planificacion

PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

CICLO ESCOLAR 2011 – 2012

PRESENTA: L.E.P. DULCE AMALIA SANDOVAL REBOLLO

ZONA ESCOLAR 180 VERACRUZ SECTOR 13

H.VERACRUZ, VER., 11 DE JUNIO DEL 2012.

P L A N I F I C A C I O N D E L P R O Y E C T O

E S P A Ñ O L 4 o G R A D O B L O Q U E V

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir notas periodísticas para publicar.

AMBITO: Participación social TIPO DE TEXTO: Descriptivo SESIONES. 5

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

- Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

PRODUCTO: Noticia redactada y publicada en el periódico mural.

APRENDIZAJES ESPERADOS : -Identifica datos incluidos en una noticia (eventos,agentes involucrados etc.)

- Planea la redacción de una noticia a partir de la clasificación de los datos que se reportarán jerarquizándolos.

- Redacta párrafos en tercera persona.

- Emplea mayúsculas y punto para delimitar un párrafo.

- Establece la ortografía pertinente para redactar notas periodísticas breves.

CONCEPTUAL ( SABER CONOCER ) –Recopilación de diferentes tipos de textos.

- Identificación de notas periodísticas y su aportación.

- Estructura de las notas periodísticas( elementos, secciones etc).

PROCEDIMENTAL ( SABER HACER ) –Organización del orden de datos sobre información de mayor a menor importancia.

- Identificación del formato gráfico ( respondiendo al qué, quién, cuándo, dónde, por qué y cómo ).

- Elaboración de notas periodísticas sobre sucesos de su comunidad ( ensayos, borradores).

- Uso de la ortografía convencional al redactar sus textos.

ACTITUDINAL ( SABER SER) -Disposición para la búsqueda y análisis de información .

- Participación en la exposición de notas periodísticas.

- Discusión sobre la estructura de noticias periodísticas.

VALORATIVO ( SABER CONVIVIR ) - Participación sobre sus puntos de vista al integrarse al trabajo colaborativo.

- Reconoce al periódico como medio de comunicación y difusión para la resolución de conflictos.

- Comparte a la comunidad escolar sus notas periodísticas.

PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS: -Estructura y función de las notas periodísticas.

- Organización de la información en forma de pirámide invertida.

- Uso de tercera persona all redactar notas periodísticas.

ASPECTOS SINTACTICOS Y SEMANTICOS: - Tiempos y modos verbales utilizados al representar un suceso.

-Recursos para mantener la coherencia al redactar textos.

COMPRENSION

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