Supervision Educativa

INSTRUMENTOS PARA LA SUPERVISION EDUCATIVA

• Instrumentos de Infraestructura Física:

La infraestructura física escolar se refiere a los muebles, inmuebles y equipos que son utilizados por las instituciones oficiales y privadas para impartir educación, así como a los servicios e instalaciones necesarias para su correcta operación.

De acuerdo a la política educativa determinada por el Estado, la infraestructura física educativa del país deberá cumplir con los siguientes requisitos:

1. Calidad

2. Seguridad

3. Funcionalidad

4. Oportunidad

5. Equidad

6. Sustentabilidad y pertinencia

Frecuentemente se indica que la educación debe ser contextualizada. Esto implica enlazar el currículo, con el entorno social y que este último sea utilizado como un recurso pedagógico de valor. Es necesario que los estudiantes se eduquen en un ambiente físico y humano que favorezca su formación, incluyendo clases confortables y espacios adecuados. A continuación se presentan los componentes de un edificio escolar.

• Estrictos

• Componentes

• Del Edificio

• Escolar

• Accesorios

La infraestructura de las instituciones educativas, no determina la calidad de enseñanza, pero los ambientes agradables y adecuados a sus necesidades si contribuyen a que los estudiantes aprovechen mejor actividades que se realizan para esta. El deterioro de la infraestructura y del mobiliario escolar, la precariedad de los servicios básicos, la carencia de áreas verdes y los patios pequeños para los recreos e, incluso,la falta de higiene en las instalaciones sanitarias son factores que afectan el aprendizaje de los alumnos.

En casos extremos, los miembros de las comunidades educativas corren riesgo, pues la situación del edificio escolar es precaria y representa una amenaza para su integridad física; particularmente en años recientes, en que fenómenos atmosféricos y desastres naturales han presionado aún más la infraestructura del país.

El Censo Nacional de Infraestructura Escolar, que el Ministerio de Educación (MINEDUC) inició en 2005 y duró un período de dos años aproximadamente, a un total de 14 mil 500 centros escolares, en donde funcionan 26 mil 965 establecimientos educativos, que los departamentos de Jalapa, Jutiapa, Petén, Santa Rosa y Zacapa son los que tienen peores condiciones infraestructurales.

De la cantidad de edificios que fueron evaluados se observan aspectos importantes que ponen en peligro la integridad física de las niñas, niños y adolescentes que reciben clases en ellos. Los desperfectos que estos muestran van desde el piso, el techo y las paredes que se encuentran en estados deplorables. La situación de éstos se clasifica en categoría como: “inservible” y que “necesita pronta reparación”, según el documento de resultados generales de Censo de Infraestructura Escolar, del MINEDUC. Ante ello, surgen varias expectativas en cuanto a este tema, algunas son: ¿Cuáles son las medidas que el MINEDUC tomará para resolver el problema de infraestructura escolar? ¿Cuáles serán las acciones concretas a efectuarse? ¿En cuánto tiempo las desarrollarán?

• MOBILIARIO ESCOLAR:

El mobiliario y el equipamiento escolar cumplen una función pedagógica-didáctica como elemento de apoyo en la labor educativa. Aunque el material no sustituya al profesor, los elementos técnicos sirven de ayuda al profesor para liberarse de muchas actividades mecánicas de las que puede ser reemplazado por el material adecuado y, así poder dedicar mayor tiempo a tareas que requieren más trabajo personal y orientador con los alumnos.

El equipamiento escolar debe ser compatible con las características del edificio, tanto en la distribución como en las dimensiones, puntos de luz, etc.

El mobiliario escolar debe cumplir ciertas condiciones como las siguientes:

✓ Módulos flexibles que se adapten al trabajo grupal o individual.

✓ Mesas acoplables entre sí (rectangulares, cuadradas o trapezoides) susceptibles de facilitar los reagrupamientos para la creación y desarrollo de determinadas situaciones de aprendizaje.

✓ Muebles con estanterías inclinadas para la colocación de libros, actividades escolares.

✓ Paredes que permitan instalar pinturas, dibujos, paneles para los trabajos del alumno o espejos para psicomotricidad.

✓ En sus proximidades si no es posible dentro del aula, hay que contar con armario para la ropa de los pequeños.

✓ Dentro del mobiliario escolar adquiere mayor importancia el pupitre o escritorio escolar que el alumno utiliza con mayor frecuencia. Para su trabajo debe poseer flexibilidad y funcionalidad para realizar trabajos en grupo o individuales según convenga.

✓ Entre los muebles que son necesarios e indispensables en toda escuela, citaremos:

- Pizarrón.

- Pantalla de proyecciones en algunos casos si es posible.

- Los mapas llamados murales.

- Láminas de historia natural, etc.

Mobiliario del Maestro: Los muebles de uso constante del maestro se reducen a una mesa, una silla, plataforma (si la hubiera), armario, fichero, papelera, y algunos otros.

...