CONTEXTO REAL DE LA SITUACION. DIAGNOSTICO.

CONTEXTO REAL DE LA SITUACION.

DIAGNOSTICO.

Fortaleza

Asistencia de los niños

Disposición de los docentes a Mejorar el plantel

Disposición de los representantes a involucrarse en las actividades escolares

Debilidades

La Notoria Ausencia de un Profesor para el Área de Educación Física

Acondicionar las aulas con aparatos acondicionadores de aire

La Necesidad de dos aulas dedicadas una para manualidades y otra para educación especial

Reparación de goteras en los techos

Carencia de recursos audio visuales

Estación para primeros auxilios no existe

Necesidad de carteleras informativas

Reparación de los pizarrones de aulas que se encuentran deteriorados

Oportunidades

Un Comedor Escolar

Una Escuela Para Padres

Rescate de la cancha deportiva

Construcción del aula para educación especial y manualidades

Jornadas de vacunación

Pintura para el colegio

Amenazas

El Descuido de la crianza y enseñanza de los niños por parte de sus padres motivado al gran interés por la búsqueda de los recursos económicos.

Agresividad marcada dentro de toda la población estudiantil.

Predominio general de los anti valores y malas conductas en la población estudiantil.

Inseguridad amenazante en la comunidad

Ausencia de docentes y estudiantes por causa de las lluvias.

Fuente: Extraído de la Escuela Eleazar López Contreras (2012)

LÍMITES GEOGRÁFICOS.

La escuela Grupo Escolar Eleazar López contreras limita por:

Norte con la Carretera “N”

Sur con la Calle “I

Este por Av. “41

Oeste con la Av. “34”

RESEÑA HISTÓRICA DE LA ESCUELA

La urbanización Eleazar López Contreras I etapa fue constituida en el gobierno del ex presidente Rafael Caldera en el año 1969 – 1970 por medio del ente mencionado INAVI y fueron entregada en el año 1973 durante el periodo presidencial de Carlos Andrés Pérez. Un año más tarde 1974 se hace entrega de otro lote de vivienda II etapa aumentando el número de habitantes y trayendo consigo los problemas de niños y niñas sin cupo, ya que la única escuela existente era el G.E. Ciudad Ojeda, ubicada en el sector II. Dado a esto la comunidad del sector I elaboro un censo de niños y niñas, no escolarizado. Mientras tanto impartieron clases en un terreno donde años más tarde se construiría la Escuela G.E. Eleazar López Contreras. En el año 1975 la población recibe con júbilo la noticia por parte de INAVI, se construiría dos preescolares, un liceo y una escuela con la mano de obra de sus habitantes. En el año 1976 el 5 de Mayo se culmina con la Escuela G.E. Eleazar López Contreras, ubicada en la N con la avenida 34 en la parroquia Alonso de Ojeda, Ciudad Ojeda, Municipio Lagunillas y se da inicio a su equipamiento a la búsqueda de todo su personal y al proceso de inscripciones de la población estudiantil. En el año 1977 un siete de Enero, se abre la puerta de la escuela a las familias, con la finalidad de brindar una educación a los estudiantes, atendiendo a 717 estudiantes en dos turnos y con un personal de primera: 1 Director, 2 subdirectores, 2 secretarias, 14 obreros y 22 docentes. Cuenta su primera directora la Sra. Yolanda de Gutiérrez considerada pionera de la fundación de la misma que difícil fue su comienzo “el personal que entro a calidad, y con ese lema hemos hecho una Escuela hermosa que pareciese que siempre estuviera en primavera y lo más bello de la escuela es la biblioteca la cual lleva el mismo nombre del instituto, y que fue construida con el esfuerzo del personal y fundada el 2 de Mayo de 1978”.

El día 28 de Mayo de 1999 la Empresa Chavron, le brinda la oportunidad de acondicionarla y construirles nuevas aulas y de reacondicionar todos los salones con estantes, ventiladores, lámparas, cancha deportiva, parque infantil, jardinera y coloca la estatua del Gral. Eleazar López Contreras como representación del plantel.

Hoy en día la escuela es una organización educativa que continua siendo de primera, cuenta con 1 Directora interina, 2 sub-directoras interinas, 34 Docentes de aula, 2 Docentes del C.R.A., 2 Docentes que cumplen en el CBIT, 2 secretarias, 16 obreros además del personal de la cantina que labora en la escuela, pertenecemos todos a la gran familia Eleazar López Contreras, todos trabajando con el fin de lograr obtener una información integral del alumno sin olvidar la vocación, la misma que debe poseer todo docente en su gran e importante labor.

CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN.

Se realizaron una serie de encuestas a padres y representantes de la institución, obteniendo como resultado que el grupo familiar es de forma nuclear o elemental compuesta por el padre, madre e hijos, sin embargo la mayoría de los encuestados presentan un estado civil “Soltero”, donde poseen viviendas propias, cuentan con los servicios básicos, igualmente de religión evangélica y católica.

En cuanto a la parte económica cuentan con un trabajo estable ya que muchos de ellos trabajan en empresas o por cuenta propia, obteniendo un salario familiar entre 1000 y 2000 bolívares mensual, para cubrir sus necesidades básicas, arrojan como resultado que militan políticamente en los partidos PSUV, UNT y COPEI.

PERCEPCIÓN DEL INVESTIGADOR.

Al momento de visitar la escuela “Grupo Escolar Eleazar López Contreras”, tuvimos un gran impacto, ya que su fachada se encontraba limpia y ordenada. El personal obrero y administrativo nos recibió amablemente. Preguntamos donde estaba ubicada la parte

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