Planeaciones Secundaria Musica

BLOQUE I

PROPÓSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUMATIVA

Cantando con acompañamiento

Valoren la importancia de la música en la vida de los seres humanos para emitir opiniones argumentadas respecto de lo que hacen o escuchan, identificando el funcionamiento de los aparatos y soportes de audio a lo largo de su historia y principios para reconocer el efecto que han tenido y tienen en las sociedades. Amplíen sus conocimientos acerca de las profesiones relacionadas con la música y la tecnología, distinguiendo el campo de las actividades sonoras y musicales, para opinar críticamente respecto a su uso en los medios electrónicos y de comunicación masiva.

Interpreta canciones a dos voces y en canon.

CRITERIOS

1. Conocimientos 50%

2. Habilidades 30%

3. Actitudes 20%

FORMAS DE EVALUACIÓN

1. Autoevaluación

2. Coevaluación

3. Heteroevaluación

FECHA Y NÚMERO DE SESIONES

SECUENCIA DIDÁCTICA

EJE

RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRAFÍA

VINCULACIÓN

CRONOGRAMA ALCANZADO/NO ALCANZADO

6 sesiones

Del 24 de agosto al 11 de septiembre de 2015

1. Audición de obras vocales interpretadas a dos voces y en canon.

Apreciación

Programa de Artes música, SEP, México, DF, 2011

Libro de texto:

Cuervo, Vera Estela, Artes Música 3 con enfoque en competencias, Ed. Artistik´s, Xalapa, Veracruz,2012

Educación física; comunicación y relación con otros.

Ciencias (Biología).

Utilizan el sentido del oído así como el aparato fonador.

OBSERVACIONES:

FECHA Y NÚMERO DE SESIONES

SECUENCIA DIDÁCTICA

EJE

RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRAFÍA

VINCULACIÓN

CRONOGRAMA ALCANZADO/NO ALCANZADO

4 sesiones

Del 14 al 24 de septiembre de 2015

2. Ejercitación de los principios básicos de la técnica vocal (vocalización).

Expresión

Libro de texto: Cuervo, Vera Estela, Artes Música 3 con enfoque en competencias, Ed. Artistik´s, Xalapa, Veracruz, 2012.

Libreta de apuntes

Cuaderno pautado

Ciencias (Biología)

Utiliza el aparato respiratorio y fonador, se explica el cuidado que debe tenerse para utilizarlo.

Español

Ámbito de lectura escritura.

OBSERVACIONES:

6 sesiones

Del 28 de septiembre al 16 de octubre de 2015

3. Interpretación de repertorio vocal a dos voces y en canon con acompañamiento instrumental.

Expresión

Libro de texto: Cuervo, Vera Estela, Artes Música 3 con enfoque en competencias, Ed. Artistik´s, Xalapa, Veracruz, 2012.

Español.

Redacción de textos.

OBSERVACIONES:

4 sesiones

Del 19 al 29 de octubre de 2015

4. Investigación acerca del quehacer y de la práctica musical de algún cantante o alguna agrupación vocal de la comunidad o la localidad.

Contextualización

Libro de texto: Cuervo, Vera Estela, Artes Música 3 con enfoque en competencias, Ed. Artistik´s, Xalapa, Veracruz, 2012.

Español.

Ámbito de lectura. Escritura.

Redacción de textos.

OBSERVACIONES: