Reseña crítica de la película déjate llevar
Enviado por Sara Hernandez • 5 de Marzo de 2020 • Reseñas • 1.204 Palabras (5 Páginas) • 506 Visitas
Reseña crítica enfocada a las habilidades docentes y a las técnicas y estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizadas en la película “Déjate llevar”
CONCEPTO | DESCRIPCIÓN |
TÍTULO | Déjate llevar |
TÍTULO ORIGINAL | Take the lead |
DIRECCIÓN | Liz Friedlander |
PAÍS (DE PRODUCCIÓN) | Estados Unidos |
AÑO (DE PRODUCCIÓN) | 2006 |
DURACIÓN | 108 minutos |
GENERO | Drama, música |
PRODUCTORA | New Line Cinema, Tiara Blu Films |
GUIÓN | Dianne Houston |
PRODUCTORES | Christopher Godsick, Diane Nabatoff, Michelle Grace |
PRODUCTORES EJECUTIVOS | Mark Kaufman, Mathew Hart, Matt Moore, Ray Liotta, Toby Emmerich. |
REPARTO | Antonio Banderas, Rob Brown, Yaya DaCosta, Alfre Woodard, John Ortiz, Laura Benanti, Jonathan Malen, Jasika Nicole, Shawand McKenzie, Dante Basco, Elijah Kelley, Jenna Dewan, Marcus T. Paulk, Brandon D. Andrews, Lauren Collins, Katya Virshilas, Alison Sealy-Smith, Phillip Jarrett, Jo Chim, Volodymyr Vynogradsky, Kevin Hanchard, Joseph Pierre, Lyriq Bent, Heidi von Palleske, Darren Marsman, Kofi Payton, Sharon Matthews, Frank Spadone, Yvonne Myers, Tony Craig, Ardon Bess, Quancetia Hamilton, Alan John Armsby, Natalli Reznik, Daniel Guajardo, Anna Dimitrie Melamed, Piotre Derus, Reuben Thompson, Brianna Nagy, Anthony Berardocco, Liliana Berardocco, Dimitry Ilyushenov, Kamil Studenny, Katya Fadeeva, Zoia Petrossian, Jarek Piwowarczyk, Valentin Mirosh, Katya Kerro, Ron Levitt, Soupy Souphommanychanh, Laura Ricketts, Darryl Reyes |
Ficha técnica
Síntesis de la película.
La película tiene lugar en una ciudad de Estados Unidos. Nos describe dos niveles sociales totalmente opuestos, uno donde los padres con una economía pudiente, se permiten mandan a sus hijos a cursos particulares de baile de salón y otro donde los alumnos luchan día a día para poder tener los medios económicos para asistir a clases y en muchas otras ocasiones incluso, tener que comer.
Dentro de esta trama el profesor de baile de salón es testigo de un delito cometido por uno de los chicos de la preparatoria y por querer ayudar acude a la escuela donde este asiste, sin embargo en primera instancia, la directora del plantel lo ve como un presumido y payaso debido a que su comportamiento era poco común dentro de la sociedad donde ella se desenvolvía, ya que no estaban acostumbrados a ese tipo de atenciones, sin embargo lo hace pasar y al platicar con él, nota que tiene intenciones de ayudar y ella se aprovecha de esto para darle a su cargo a los chicos peor portados del plantel, a los que se encuentran en detención, siendo que no encontraba profesor que se quisiera hacer cargo de ellos sin una paga.
Crítica
Estrategias de E-A aplicadas
La primera estrategia que se desarrolla en la trama es el aprendizaje basado en proyectos; sucede cuando el profesor lleva a sus alumnos a un salón de baile y los presenta ante un público, para demostrar lo que han aprendido. Esta estrategia se centra en los intereses, expectativas, conocimientos y contexto de los alumnos, debido a esto último los chicos logran ver lo importante que son para ellos todos los aprendizajes adquiridos, logrando plasmarlos en un solo trabajo (proyecto); con este tipo de estrategia logramos lo que se llama un aprendizaje significativo. En primer lugar se trata de una actividad que les agrada, esto hace que mantengan la atención y el interés por querer seguir aprendiendo; al presentar el proyecto los jóvenes logran ver que se relaciona con el medio en el que se desenvuelven, que lo que están aprendiendo les sirve para algo, y claro al ser una clase se de baile es algo atractivo para y para finalizar como proyecto final hacen la demostración de todo lo que aprendieron durante el curso.
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