Actividad: Tarea 1. ¿Educar bien o ser rentables?
Enviado por Mairol Montiel • 20 de Octubre de 2016 • Tareas • 571 Palabras (3 Páginas) • 264 Visitas
Nombre: Ing. Carlos Duarte | Matricula: alxxxxxx |
Nombre del curso: Fundamentos de administración | |
Modulo: Módulo 1 | |
Fecha: 9 de septiembre de 2016 | |
Nombre del Profesor: | |
Actividad: Tarea 1. ¿Educar bien o ser rentables? | |
Bibliografía: Albornoz, O. (1996). La calidad d ela educación superior. La cuestión de la productividad, rendimiento y competitividad académica del personal docente y de investigación en América Latina v el Caribe. Caracas, Venezuela: Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura. Robbins, S. P., & Decenzo, D. A. (2013). Fundamentos de administración (Octava ed.). México: Pearson Educación. Solano, A. (2002). Toma de decisiones gerenciales. Revista Tecnología en Marcha, Vol. 16-3. Fondo Editorial de la Universidad del Táchira |
A). Analiza la situación y describe los aspectos positivos y negativos de las dos posibles alternativas de solución que tiene la Lic. Martínez.
- Cumplir con la directriz del corporativo y obtener el ahorro esperado.
Aspectos positivos | Aspectos negativos |
Se obtendrá el ahorro deseado | Baja calidad académica. |
Mayor rentabilidad a corto plazo | Rotación de personal por sueldos no competitivos |
Menor inversión |
- No cumplir con la directriz del corporativo y no obtener el ahorro esperado.
Aspectos positivos | Aspectos negativos |
Calidad académica alta | Inversión fuera arriba de lo estimado. |
Generación de rentabilidad a largo plazo. | En contra de la visión del corporativo. |
Mayor prestigio |
Albornoz (1996) en relación a la excelencia académica dice:
“La excelencia académica constituye en la actualidad uno de los elementos de mayor importancia en los planteamientos de la educación superior. Ello debido a la proliferación de las instituciones privadas del modelo llamado de “absorción de demanda”.”
B). Aplica el proceso de toma de decisiones (cuadro 4-1 del libro de texto) para ayudar a la Lic. Martínez a tomar la mejor decisión: describe paso por paso.
- Identificación del problema:
El problema es que la directriz del corporativo y la propuesta de la Lic. Martinez son distintas.
La directriz del corporativo es obtener utilidad alta a bajo costo de inversión.
La propuesta de la Lic. Martinez es obtener utilidades en base al prestigio que obtendrá la escuela.
- Identificación de los criterios de decisión:
- Maestros
- Sueldo competitivo
- Utilidades
- Instalaciones
- Prestigio
- Inversión
- Asignación de prioridades a los criterios:
Maestros | 6 |
Sueldo competitivo | 7 |
Utilidades | 9 |
Instalaciones | 9 |
Prestigio | 8 |
Inversión | 10 |
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