IDENTIFICAR EL CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA LA TRAMA.

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL

JAIME D. GUZMÁN E.

NOVENO “D” ORGANIZACIONAL

GERENCIA DE LA COMUNICACIÓN II

2016-10-26

1. DETERMINAR LA META

El objetivo consistía en construir un restaurante temático con los recursos humanos, físicos y económicos que la producción asignaba. Para ello la participación en equipo era primordial, siempre guiada por un líder, que lo designaban dentro de cada uno de los grupos: el femenino, llamado Crash.es y el masculino, Stamina. Cada grupo participaba independientemente del otro y, tal parece, existía una “competencia” de género desde el inicio del reality.

1. IDENTIFICAR EL CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA LA TRAMA

El reality se desarrolla dentro de un contexto de competencia entre cada uno de los integrantes dentro y fuera de cada uno de los grupos, donde todos ellos se desenvolvían en el mundo de las empresas y negocios. La idea es alcanzar la cima en el campo laboral-empresarial para trabajar con uno de los grandes empresarios españoles Luis Bassat, donde el ganador o ganadora podrá oscilar un sueldo de seis cifras.

1. IDENTIFICAR LOS RECURSOS Y/O ELEMENTOS CON QUE SE CUENTA PARA LLEGAR A LA META

Los recursos son netamente económicos y humanos. El recurso económico servirá para solventar los gastos del reto de este capítulo, la conformación de un restaurante temático. El grupo Crash.es eligió la temática hawaina y el grupo de Stamina eligió una ambientación Tex-Mex. Este recurso permitiría cubrir gastos de menú, de ambientación y de todos sus detalles, vestuario, transporte.

El recurso humano por su lado permitiría la gestión y negociaciones con el público externo a la “empresa” en construcción por ejemplo clientes, proveedores. Aunque era evidente que como público interno se iban a desarrollar conflictos personales entre integrantes de un mismo grupo donde relucían capacidades de liderazgo positivo y negativo, egocentrismos, egoísmos, falta de aptitudes de trabajo en grupo.

1. IDENTIFICAR ACCIONES DE PLANEAMIENTO

La planificación se basaba en la asignación de actividades a cada uno de los integrantes, ya que esta estrategia ayudaría a solventar el conflicto del tiempo, que no estaba de su parte. La creación de sub grupos también ayudaría a enfrentar esta problemática. Que cada grupo designe un líder resultó conflictivo en el sentido de que era difícil llegar a acuerdos entre todos los integrantes, pero de otra manera, ayudó a que exista un orientador que encamine al grupo hacia la meta sea de adecuada o inadecuada manera.

1. IDENTIFICAR LAS ESTRATEGIAS PARA LLEGAR A LA META (MARKETING, CAPTACIÓN, PRECIO, PRODUCTO, PLAZA, ETC)

Quizá el tiempo no permitió que ninguno de los dos grupos realizará una acción primordial, estudio de campo para establecer su empresa-reto. Estudiar el lugar y el público-target tenía que ser indispensable para empezar esta dinámica empresarial. Captar público no fue tarea fácil para ello, (sin estudio de nuestro target, es prácticamente imposible, pero ellos tuvieron un poco de suerte). Sus estrategias de captación eran pobres, en casos, adversa, alejaban al cliente. Sus precios creo que estaban acorde a la realidad del contexto, sin embargo, no se realizaron estudios, ni cálculos para ello, se lo estableció al azahar. Se ofrecían productos novedosos quizá, pero bajos en calidad y sin tener conocimiento de cómo realizarlos, escogieron la temática sin saber cómo elaborar los productos que se iban a ofrecer.

1. IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DE LIDERAZGO ENTRE LOS DOS LIDERES

Los dos personajes que se los identifican como líderes gozaban de personalidades con ausencia de empatía y confianza para los demás integrantes.

Esa falta de conexión con todo el grupo provocaba que existan conflictos y falta de compromiso de equipo. Sucede que un líder debe brindar apertura, confianza y predisposición para enfrentar conflictos y buscar solucionarlos, pero en el grupo de los hombres, por el contrario, se creaba un clima laboral inadecuado para explotar el potencial que poseían cada uno de los integrantes. En este mismo grupo se pudo observar dos clases de inteligencias, Rubén con la racional (que se evidenciaba incluso con la ética) Benjamín con la emocional (que buscaba lograr los objetivos empresariales a cualquier precio).

1. IDENTIFICAR LA FORMA EN COMO SE DIERON INSTRUCCIONES

Las instrucciones se las acataron de manera ineficaz, sin compromiso. Si bien se las consultaban entre todos los integrantes, el líder buscaba prevalecer ante los demás. El sentimiento de competencia siempre estaba presente de parte del líder hacia los demás. “Yo soy el líder, los escucho, pero se hace lo que yo pienso”. Cada uno de los participantes había sido delegado con cada una de sus funciones, de esa manera optimizaban tiempo y recurso, lo rescatable.

1. DESCRIBIR Y ANALIZAR LA INTERACCIÓN ENTRE LÍDER Y SUBORDINADOS

Parecería extraño pero quizá los instintos humanos aparecen en cada proceso de la vida, en este caso en el trabajo en equipo. Por un lado los hombres son más competidores entre sí, buscan su espacio y notoriedad; por el otro lado, a las mujeres les resultaba más fácil encontrar soluciones, alternativas y estrategias útiles de trabajo en equipo. Es así, que se evidenciaba mayormente roces en el grupo de hombres entre el líder y los subordinados, llevando así al derrumbe del trabajo grupal, los egos chocaban entre ellos. El grupo femenino logró solventar sus diferencias y se encaminó eficazmente hacia su objetivo.

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