Proyecto: Conociendo mi cuerpo por dentro. Producto Final: Libro informativo

Proyecto: Conociendo mi cuerpo por dentro.

Producto Final: Libro informativo

Sección: Segunda

Fundamentación: El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello es importante que lo conozca, explore y vivencie, no sólo sus partes externas, sino también aquellas que no ve, pero siente y generan en él un gran interés.

Propósitos

*Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

Contenidos

-Ambiente Natural y Social

El cuidado de la salud y el medio:

*Aproximación al reconocimiento de la existencia de las partes internas perceptibles del cuerpo y su función. Por ejemplo, los huesos y el sostén, los pulmones y la respiración, entre otros.

-Prácticas del Lenguaje

Prácticas sociales de la lectura y de la escritura:

*Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir. Tomando decisiones acerca del género, el registro, el soporte, la información que incluirá y la que se obviará, el orden de presentación de la información, los propósitos y los destinatarios.

Objetivos

-Identificar algunas partes internas

-Reconocer nombres y funciones de las partes internas de nuestro cuerpo

-Armar un libro dictando la información necesaria sobre las partes internas de nuestro cuerpo.

Estrategias Didácticas Posibles Actividades

1- Reuniré a los niños y conversaré sobre nuestro cuerpo. Registraré sus aportes y en una hoja dibujaremos un cuerpo, añadiendo todas las partes.

2- Repartiré a los niños silueta de rostro, y propondré que lo completen y que además dibujen el cuerpo.

3- Reuniré a los niños retomaré sus saberes previos, e indagaré ¿Qué hay dentro de nuestro cuerpo? ¿Qué podemos sentir? ¿Cómo se llaman las partes que no vemos, pero sentimos en nuestro cuerpo? ¿Para qué nos servirán? Registraré respuestas de los niños. Propondré localizar algunas partes internas, como latidos del corazón, venas en las muñecas, algunos huesos, etc. Propondré ir conociendo lo que hay dentro de nuestro cuerpo y después armar un libro con todo lo aprendido.

4- Reuniré a los niños, presentaré en una lámina el esqueleto, conversaremos sobre qué ven, cuál será su función, etc. Reproduciré un video para aportar más información. Retomaremos lo observado y repetiré sus funciones.

5- Propondré a los niños armar un esqueleto grande con cotonetes, pegaré una cartulina con un cráneo, e irán pasando los niños pegando los cotonetes para armarlo.

6- Reuniré a los niños y propondré comenzar a escribir nuestro libro sobre las partes internas del cuerpo humano, registraremos la información sobre el esqueleto, y ellos dibujarán.

7- Conversaré con los niños sobre qué pasa cuando tomamos aire por la nariz, qué hace nuestro cuerpo, qué parte se mueve, etc. Presentaré el aparto respiratorio en una lámina, comentaré los nombres de los órganos, y sus funciones, luego reproduciré un video para aportar más información.

8- Propondré armar nuestros sistemas respiratorios con bolsas de papel madera para que sean pecheras, pondré pequeñas bolsas de nylon como los pulmones, las mismas estarán sujetas a sorbetes, y al soplar las inflarán

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