Dirección Universitaria de Educación a Distancia EP PSICOLOGIA HUMANA
rujajalaTarea30 de Octubre de 2016
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| Dirección Universitaria de Educación a Distancia EP PSICOLOGIA HUMANA |
[pic 1][pic 2] | 2002 - 20207 | [pic 3] | |||
COGNITIVISMO | |||||
2016-II | Docente: | PS. CLAUDIA ESPERANZA DEL CARPIO SUÁREZ | Nota: | ||
Ciclo: | 3 | Sección: | 01 | Módulo I | |
Datos del alumno: | FORMA DE PUBLICACIÓN: | ||||
Apellidos y nombres: RUBI JAZMIN JANAMPA LAURENTE | Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso | ||||
Código de matrícula: 2009203101 | Panel de control | ||||
Uded de matrícula: | [pic 4][pic 5] | ||||
Fecha de publicación en campus virtual DUED LEARN: | |||||
HASTA EL DOM. 30 DE OCTUBRE 2016 A las 23.59 PM (Hora peruana) | |||||
Recomendaciones: | |||||
Revisar la previsualización de su trabajo para asegurar archivo correcto. | [pic 6] [pic 7] | ||||
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Guía del Trabajo Académico: | |||||
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El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso. Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta _2_ y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo. | |||||
Criterios de evaluación del trabajo académico: | |||||
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso: | |||||
1 | Presentación adecuada del trabajo | Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato. | |||
2 | Investigación bibliográfica: | Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa APA. Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:
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3 | Situación problemática o caso práctico: | Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso. | |||
4 | Otros contenidos | Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético. |
TRABAJO ACADÉMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la más cordial bienvenida al presente ciclo académico de la Escuela profesional de Psicología Humana en la Universidad Alas Peruanas.
En la guía de trabajo académico que presentamos a continuación se le plantea actividades de aprendizaje que deberá desarrollar en los plazos establecidos y considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.
PREGUNTAS:
- Considere para la presentación de su Trabajo Académico la redacción y la ortografía del mismo.
Deberá presentarlo en formato Arial 12 justificado con interlineado sencillo.
Finalmente deberá incluir la fuente o bibliografía consultada. 2 puntos
TRABAJO ACADEMICO
- Investigue la importancia de las corrientes: Empirista y Racionalista para la Psicología; no olvide fundamentar las ideas principales sobre el tema propuesto; mínimo dos hojas de Word para su desarrollo.
El Empirismo y Racionalismo
Ha sido tema de estudio y de discusión desde la antigüedad estos son dos corrientes filosóficas donde cada uno de ellos tiene sus propios exponentes y su propia teoría del conocimiento.
A continuación daremos a conocer de manera breve las ideas fundamentales de las corrientes filosóficas.
El Empirismo
Es una corriente filosófica opuesta al racionalismo y surge en Inglaterra en el siglo XVII y XVIII y sus exponentes son Jhon Locke, David Humes, Berkeley, este considera que el conocimiento solo se puede adquirir mediante la experiencia es decir el origen y el contenido del conocimiento se da solo por la experiencia, para los empiristas la mente humana es una hoja en blanco donde no hay nada se va llenando con la experiencia y solo a través de la experiencia alcanzaremos la verdad.
Se basaran en el método inductivo que obtendrán conclusiones a partir de hechos donde se hará la observación y registro de los hechos.
Empirismo tiene varios aspectos fundamentales:
- Niega la absolutización de la verdad niega que la verdad absoluta exista y esta sea conocida por el hombre, podemos decir que el empirismo no es absolutista.
- Subjetivismo del conocimiento: esto quiere decir que no conocemos realmente la realidad sino las ideas de esta.
- La experiencia como una fuente de conocimiento: se da por la percepción y las operaciones internas de la mente (sensaciones).
- Menciona que toda verdad debe ponerse a prueba y esta que sea por la experiencia para que sea modificada o desechada.
- Negación de las ideas innatas: se dice que si todo conocimiento viene de la experiencia entonces es adquirido por lo tanto la mente no posee contenido alguno, el aprendizaje se dará a través de la percepción y hay dos clases de percepciones que son impresiones y las ideas.
- El conocimiento es limitado: el conocimiento tiene límites y la experiencia es su límite.
- John Locke dice que tenemos ideas simples (sensación y reflexión) y complejas (modo y relaciones).
Estudia: hechos y experiencias por eso estudian las ciencias naturales porque esta se basa en hechos. Observables y las ideas son adquiridas.
El Método utilizado: método inductivo y experimental, observación, y análisis de hechos.
El Racionalismo
Es al igual que el empirismo una corriente filosófica que surge en Francia y se desarrolla en el siglo XVII y XVIII sus exponentes fue Rene Descartes, B Spinoza y Leibniz aquí hay supremacía de la razón que el conocimiento solo adquiere mediante la razón y solo así alcanzaremos la verdad y que los sentidos engañan. En nuestra mente tiene ideas innatas como por ejemplo: Dios.
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