Reporte Educacional en la Psicología

Reporte de Educación  

Hernández Sandoval David

Departamento de Psicología, Fes Iztacala

Licenciatura en Psicología 1151: Estrategias Metodológicas I

Dr. Saúl Oswaldo Sánchez Carmona

18 de Octubre de 2021

 Reporte de educación 

La educación es el proceso por que se fomenta el desarrollo practico y metodológico de un individuo, la adquisición de este conocimiento se da por medio de herramientas, procesos, capacidades de análisis y de conocimientos proporcionados por un individuo externo.

Mientras que la psicología es una ciencia dedicada o centrada en el estudio de la investigación de los procesos mentales humanos, sus estudios se realizan analizando diferentes variables, algunas son: el ambiente que rodea al individuo, su forma de interacción con objectos en el ambiente entre otros.  

Aunque las definiciones proporcionadas no llegan a presentar una relación entre ambas disciplinas, existe un fuerte vinculo entre ambas, siendo la disciplina mas beneficiada en este intercambio, la educación, que recibe propuestas que la ayudan a adaptarse a las diferentes personas y su forma de estudio.

Pero esto no siempre fue así, anteriormente la psicología no era considerada una ciencia, esto a causa de no haber adoptado el método científico como base teórica y práctica, contrario a lo que algunas disciplinas como el área médica, química, física, matemática, ingeniería entre algunas otras más, si hicieron.  La principal razón del rechazo a este método fue que no se podría aplicar a todos los tipos de problemas y ciencias, ya que se convertiría en una serie de reglas no flexibles que provocaría que los estudios de las ciencias no tuvieran sentido.

Aunado a la dificultad que enfrentan los psicólogos para elegir que campo de estudio estudiar y la demora en la elección de sujetos experimentales, las otras ciencias no aceptaron la intervención de la psicología, pero con el paso de los años, varios investigadores comenzaron a abrir una puerta a la psicología en otras disciplinas, la que que nos interesa en esta ocasión es el campo de la educación.

La educación es un proceso de culturalización social donde los individuos se interrelacionan. En su “realidad” se desarrollan diversas prácticas, agentes, procesos y contextos, lo cual le otorga un carácter de multidimensionalidad. (Acuña, 2019).

En el caso de la psicología el término educación puede referirse como “el fenómeno social que acontece a las relaciones entre individuos reguladas por criterios convencionales que en conjunto hacen posible un proceso de culturalización de una sociedad” (Acuña, 2019).

La psicología en la educación tiene la función de mejorar el desarrollo de las habilidades y competencias de los individuos en situaciones educativas, esto a nivel institucional o individual. Esta función de la psicología puede abarcar diferentes aspectos dentro de la educación, por lo que debe estar enfocada o particularizada en el área de interés que permita aportar contribuciones.

Esta idea permitió a la disciplina educativa elaborar paradigmas metodológicos y operacionales que resultaron en una de las mejores adiciones a la forma en que se organizaba una clase, dado que, al momento de impartir conocimientos, el docente contaba con herramientas diseñadas específicamente para mejorar el desempeño de los estudiantes.

Pero las consecuencias de lo anterior no solo se limitaron a esto, sino que también se manifestaron en el período de promoción de la interacción didáctica entre alumno y docente, ya que de esta forma el docente es capaz de intercambiar información importante con el alumno y volverse útil para cambiar o agregar al plan de estudios permitiéndole crear planes de estudio más personalizados que se centren en resolver las debilidades del estudiante, mejorando en gran medida las habilidades de cada estudiante.

Dentro de los aportes que los fenómenos educativos tienen, es una facilidad al hecho de que dentro de un mismo entorno diferentes profesiones pueden colaborar de manera conjunta y organizada.  

 Para que esto suceda, es necesario aplicar a los participantes el requisito de que declaren claramente su contribución y de aquí obtengan características propias que ayuden a personalizar su currículum.

En la actualidad, la psicología ha demostrado que es de gran importancia en el campo de la educación, y algunos de estos aportes, han hecho mucho más concretos ciertos aspectos de la educación, interactuando desde dentro del campo convencional de la educación hasta el campo de la educación especial.

En la antigüedad, “a los individuos con deficiencias eran considerados como seres que no merecían vivir” (Guevara, 2001), porque las personas con diferencias, peculiaridades o defectos eran consideradas seres locos, heréticos, hechizados o anormales que debían ser olvidados y marginados.

En la educación, las personas con diferencias o deficiencias en el ritmo o en las habilidades de aprendizaje han sido clasificadas durante mucho tiempo como "retardadas", es decir, consideradas estúpidas o, a veces, incapaces de aprender como una persona normal, y no se les da la prioridad necesaria para ayudar. Este tipo de personas capaces de desarrollarse de manera común en un entorno educativo, sin embargo con la introducción y llegada de la psicología en el campo educativo se ha comenzado un esfuerzo por apoyar a este tipo de personas con diferencias o problemas de aprendizaje, el primero lo que se logró gracias a la aportes de la psicología, fue quitar esa etiqueta de "retrasados" a los niños que tendrán alguna complicación o problema para poder aprender a un ritmo normal como los demás, y en su lugar se les llamó "personas especiales", ya que este tipo de persona necesita asesoramiento o apoyo o un seguimiento particular en comparación con otros, este tipo de radica en el hecho de que la Psicología ayuda a desarrollar técnicas, modelos y formas de enseñanza especializadas diseñadas específicamente para personas que tienen algún tipo de complicación o dificultad para desarrollar su aprendizaje.

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