Actividades motoras. Proporcionar al niño objetos y juguetes con texturas diferentes

Proporcionar al niño objetos y juguetes con texturas diferentes

• En un recipiente con arena buscar objetos escondidos

• Colocar pinzas en un cordel

• Sacar objetos de una caja con huecos

• Con una cuchara llevar azucar de un recipiente a otro

• Pulsar interruptores

• Abrir recipientes

• Meter monedas en una hucha

• Hacer collares de perlas y con pastas

• Botones de diferentes tamaños para abrochar y desabrochar

• Hacer guirnaldas.

• Realizar punteado.

• Rasgado de papel con los dedos.

• Hacer plegados.

• Hacer trenza con lana.

• Hilar collares.

• Lijar.

• Estampar.

• Modelar con plasticina, masa , crema , arena , barro.

• Rellenar figuras con diferentes materiales

• Hacer ejercicios de manos y dedos: golpeando la mesa, jugando a los títeres con manos y dedos.

• Pintar con los dedos utilizando témpera, agua, barro.

• Pintar con los dedos, con , lápices de cera, témpera, barro,

• Recortar con tijeras.

• Hacer movimientos de pinza con sus dedos índice y pulgar.

• Trasladar objetos pequeños como: lentejas,garbanzos, semillas, alpiste, etc. de un plato a otro, sólo usando los dedos índice y pulgar.

• Envolver objetos pequeños en papel.

• Enroscar tapas de distintos envases.

• Hacer chorizos de plastilina y cortarlos con la tijera.

• Cortar siguiendo una línea recta, luego oblicua o inclinada.

• Picar con el punzón sobre la línea.

• Tocar, apretar, sacudir, golpear, pellizcar, agitar, agarrar y soltar, palmear, frotar palmas y objetos de diferentes texturas y tamaños.

• Palmas y dedos unidos: diferentes combinaciones de movimientos. (enlazar, separar y unir dedos, separar palma, separar palma y dedos manteniendo yemas unidas, acariciarse)

• Teclear.

• Escalar con los dedos.

• Puño cerrado: liberar dedo a dedo: “contar”

• Decir que sí y que no con los dedos y las manos.

• Subir una escalera imaginaria por la pared con los dedos.

• Apretar pelotas pequeñas, pasarlas de una mano a otra.

• Las manos se abrazan, se esconden, se saludan, se aprietan.

• Recordar continuamente a la niña(o) la toma correcta del lápiz. Utilizar lápiz triangular

• Arrugar papel y formar pelotas.

• Hacer trazos libremente sobre la arena y/o sobre el agua.

• Realizar gestos con las manos acompañando a canciones infantiles

• Girar las manos, primero con los puños cerrados, después con los dedos extendidos.

• Enredar un lazo en un palo de madera

• Pegar pegatinas: despegar las pegatinas y pegarlas en lugares determinados o libremente.

• Formar torres con bloques

• Estirar gomas, elásticos...

• Juegos con marionetas de dedos

Pelotas

Utiliza pelotas de varios tamaños para trabajar las habilidades motoras gruesas de los niños. Hagan un juego de futbéis improvisado, deja que un niño le lance la pelota a otro para que lo patee. El otro niño debe intentar atrapar la pelota después de que la patean. Dale a todos un turno para cada posición.

Lanzar y atrapar pelotas pequeñas mejora la coordinación de ojos y manos y otras habilidades motoras gruesas. Puedes utilizar pelotas más pequeñas para practicar el lanzamiento al blanco; haz un tablero de tiro al blanco para que los niños lancen y le den a tantos blancos como puedan.

Carrera de obstáculos

Haz una carrera de obstáculos, utiliza varios objetos del área de juegos, otros de casa y permite que los niños de preescolar desarrollen sus habilidades motoras gruesas. Utiliza cuerdas, hula-hulas, conos de construcción,

...