Aprendizaje y memoria

A lo largo del semestre pude entender algunas cosas, como que el aprendizaje es el medio por el que adquirimos conocimientos o habilidades, y esto es por medio de la experiencia.

Y que la memoria, por su parte es el registro de la experiencia que subyace en el aprendizaje, esto quiere decir que a través de las experiencias nosotros aprendemos algo, y este aprendizaje se almacena en la memoria, así cuando aprendamos algo nuevo, este proceso vuelve a suceder.

                                                                              Aprendizaje
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Que existen distintos tipos de memoria como la episódica: que es la que se encuentran hechos personales, y mientras más dramático haya sido el suceso más fácil será para nosotros recodarlo. La memoria a corto plazo la cual es de baja capacidad, la cual nos ayuda a retener a lo mucho siete letras o números. La memoria a largo plazo en la cual se encuentran todos sus sucesos por los que hemos pasado.

Que es necesario el aprender para adaptarse, ya que este funge como un mecanismo, por ejemplo, nosotros estamos en algún entorno o medio ambiente, aprendemos y nos ajustamos a lo que son algunas conductas o comportamientos que nos ayuden a desarrollarnos en este entorno y de esta manera nos adaptamos a este.

En esta materia retomamos lo que son las bases biológicas que ayudan al aprendizaje. Por lo que recalcamos que el sistema nervioso se divide en sistema nervioso central y sistema nervioso periférico.

El sistema nervioso central consta de lo que es el cerebro y la medula espinal. Así mismo el cerebro se divide en la corteza cerebral, la cual es la encargada de las funciones cognitivas superiores como lo son el aprendizaje, pensamiento, lenguaje, etc.; y por las áreas subcorticales.

El bulbo raquídeo, el cual se encarga de funciones como el respirar, la digestión y los latidos del corazón.

El hipotálamo que regula las funciones básicas como comer, dormir, beber y el sueño.

El sistema nervioso periférico consiste en nervios sensoriales, estos nervios llevan información de los nervios motores que son los que envían órdenes a los músculos.,

Que la neurona es una célula, la cual está formada por un núcleo, un axón y las dendritas. Cuando un impulso nervioso llega a un extremo del axón, este libera neurotransmisores, y esto provoca la comunicación entre neuronas, lo que podemos llamar sinapsis. Así, todo proceso de información en el sistema nervioso, implica este proceso.

Después pasamos al tema de los condicionamientos.

El condicionamiento clásico, fue introducido por el fisiólogo Iván Pavlov. Este es un tipo de aprendizaje asociativo, el cual implica respuestas reflejas o involuntarias.

El condicionamiento clásico es la conexión entre un estímulo nuevo con un reflejo ya existente. Lo que quiere decir que un estímulo neutro (que no provoca ninguna respuesta), va a poder provocar una respuesta gracias a una asociación con un estímulo incondicionado (estímulo que provoca respuesta emocional o fisiológica).

Pavlov pudo demostrar lo que él decía gracias a su experimento con los perros.

En lo personal, este tipo de aprendizaje a mí me quedó más claro gracias a la película “La naranja mecánica” en la cual claramente podíamos observar el condicionamiento clásico en el personaje principal, el cual acepta que se practique en él un tratamiento el cual le ayudaría a extinguir las conductas malas que tenía. Por lo que claramente se puede observar que hay una asociación entre las imágenes que él veía o la música que escuchaba (en este caso este sería el estímulo neutro), con el estímulo incondicionado que serían los medicamentos que le inyectaban y la respuesta que esto ocasionaba era que el personaje principal comenzaba a sentir nauseas. Así cada que este veía imágenes o escuchaba música similar a la que veía cuando estaba en el tratamiento las náuseas regresaban a él involuntariamente, incluso sin necesidad de que le inyectaran los medicamentos, por lo que las conductas denominadas malas, se extinguían.

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