“COMPETENCIAS PSICOSOCIALES-COGNITIVAS DE PERSONAS EN REHABILITACION”
3226732014Trabajo16 de Marzo de 2020
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“COMPETENCIAS PSICOSOCIALES-COGNITIVAS DE PERSONAS EN REHABILITACION”.
DOCENTE:
ÍNDICE.
CONTENIDO NÚMERO DE PÁGINA:
INTRODUCCIÓN. IV
OBJETIVOS. 5
OBJETIVO GENERAL: 5
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5
DESARROLLO: 6
1. DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN. 6
2. ROL INSTITUCIONAL DEL HOGAR DE ANCIANOS RAMÓN MELÉNDEZ. 6
3. ROL DEL PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA EN EL HOGAR DE ANCIANOS RAMÓN MELÉNDEZ. 7
4. PLAN DE TRABAJO EN EL HOGAR DE ANCIANOS RAMÓN MELÉNDEZ. 7
CARTAS DIDACTICAS. 8
CRONOGRAMA. 39
JORNALIZACIÓN DE CADA ESTUDIANTE (SUMATORIA DE HORAS DE PARTICIPACIÓN) 42
5. TEST CALIDAD DE VIDA (ESCALA GENCAT). 45
ANALISIS DE LOS RESULTADOS 46
6. ROLES, FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES SEGÚN EL MARCO JURÍDICO PARA LA Y EL PSICÓLOGO. 47
CONCLUSIONES. 49
BIBLIOGRAFÍA. 50
AUTOEVALUACIÓN. 51
ANEXOS. 52
INTRODUCCIÓN.
En este reporte se encuentra el plan de intervención que se llevará a cabo en el hogar de ancianos Ramón Meléndez, específicamente con los cuidadores de las personas con discapacidad.
Inicialmente, se describe la institución con el fin de proporcionar tota aquella información relacionada con la misma (P. ej., número de personas que integran la institución, recursos que poseen, experiencias vividas, etc.). Luego, se evidencia tanto el rol de la institución como el rol del profesional de psicología en el hogar de ancianos Ramón Meléndez.
Posteriormente, se encuentra el plan de trabajo que se pretende realizar al interior de la institución. Dicho plan se divide en tres importantes categorías: 1. Siete cartas didácticas psicoterapéuticas dirigidas a los cuidadores y cada una de ellas posee varios elementos (objetivos, contenido, metodología, recursos, evaluación y tiempo). 2. Cronograma de actividades. Aquí se resume la organización cronológica del proyecto, para plantear la jornalización (en semanas) de las actividades de rehabilitación que se ejecutarán. Al igual que las cartas didácticas, el cronograma está integrado por varios elementos (actividades a realizar, responsables, meses y semanas específicas en las que se trabajará y los resultados). 3. Jornalización de cada estudiante. En este cuadro se presenta la sumatoria de minutos por jornada, añadiendo en cada jornada la sumatoria de cada una. Este apartado incluye los nombres de cada integrante del equipo de trabajo, las actividades que se realizarán con los ancianos y el tiempo que intervendrá cada uno, por jornada. Adicional a ello, se presenta la aplicación, calificación y análisis de resultados del Test Calidad de Vida (escala Gencat).
Hacia el final del documento se encuentran las con conclusiones a las que llegó el equipo de trabajo, la bibliografía que se consultó, la autoevaluación y los anexos (para evidenciar el trabajo realizado).
OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL:
- Rehabilitar a los cuidadores/as del Hogar de Ancianos Ramón Meléndez a través de programas psicológicos grupales para el logro del desarrollo de habilidades cognitivas y psicosociales con las personas que conforman la institución.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Describir la institución, el rol institucional y el rol que cumple el profesional de psicología dentro del Hogar de Ancianos Ramón Meléndez para el conocimiento de las necesidades y funciones sociales que colaboren al desarrollo de la práctica de rehabilitación.
- Elaborar un plan de trabajo conformado por cartas didácticas, cronograma de actividades y jornalización de participantes para la obtención de una estructura de los objetivos y actividades que se desarrollaran en la institución seleccionada para la práctica de rehabilitación.
- Evaluar la Escala de Calidad de Vida (GENCAT) aplicada a una de las personas que habita en el Hogar de Ancianos Ramón Meléndez para la obtención de la puntuación estándar, percentil e índice que conllevarán al análisis de resultados por dimensión y reactivo.
- Analizar la implicación de roles, funciones y responsabilidades según el marco jurídico para la y el psicólogo dentro del Hogar de Ancianos para la unión de los puntajes obtenidos en la escala GENCAT con las leyes jurídicas (Constitución de la República de El Salvador, Artículos de la Convención sobre los Derechos de la Persona con Discapacidad y la Ley de Equiparación de Oportunidades).
DESARROLLO:
DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN.
Las instalaciones del hogar de ancianos cuenta con un área administrativa, sala de visita, capilla pero es demasiado pequeña para las 20 personas que habitan en el hogar, comedor no adecuado para los ancianos ya que el incendio consumió parte de los muebles e instalaciones, poseen con un patio donde toman un poco de sol todas las mañanas después de desayunar, cuentan con dormitorios en los que alojan 6 personas en cada uno, exactamente en un dormitorio dónde se aloja una sola persona (Diagnosticada con Cáncer en el hígado y que además es una con discapacidad física), cuentan con una cocina, área de lavandería esta no es lo suficiente adecuada la comparten con el área de planchado, poseen agua potable, el incendio que ocurrió hace un tiempo atrás consumió tres sectores del hogar (el comedor, la cocina y el patio del hogar) al visitar y dar un recorrido aún se puede notar en algunas partes de la infraestructura por dónde paso el incendio consumiendo parte del hogar a su paso; la capacidad del hogar para albergar a personas de la tercera edad es para 40 personas aproximadamente pero no cuentan con los recursos necesarios para ello y hace falta un área donde puedan ejercitar y no poseen un jardín adecuado para ellos ya que es pequeño.
ROL INSTITUCIONAL DEL HOGAR DE ANCIANOS RAMÓN MELÉNDEZ.
Es una organización sin fines de lucro, que se sostiene por medio de las actividades que ellos mismos desarrollan, por programas de apadrinaje y por donativos de forma caritativa anónimas con la motivación de ayudar a las personas de la tercera edad. Cumple una función de ayuda al necesitado, se encarga de personas adultas mayores desamparados, personas que no tienen familia quien responda por ellas, personas con muy bajos recursos económicos y sin ninguna forma de amparo del estado. La institución brinda cobijo, alimento y seguridad, en un ambiente digno y agradable para ellos. Dentro del ámbito de las obras de beneficencia, esta organización se esfuerza por el cuido y la salud, porque estos tengan un lugar digno en el cual poder disfrutar de un retiro en una de las últimas etapas de su vida.
ROL DEL PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA EN EL HOGAR DE ANCIANOS RAMÓN MELÉNDEZ.
En el Hogar de ancianos Ramón Meléndez encontramos ancianos con diferentes discapacidades físicas, enfermedades orgánicas y discapacidades cognitivas que necesitan el apoyo de personas especializadas, que los apoyen al cuido de estos ancianos y además apoyo y formación para cuidadores con el objetivo que aprendan a tratar y cuidar a los ancianos correctamente.
Este hogar recibe apoyo en cuanto a proyectos que llegan de universidades u otras instituciones en cuanto a la implementación de terapias psicológicas; además cuentan únicamente con el servicio de una psicóloga que interviene a más de 20 personas en un lapso de 5 horas diarias, por lo cual los progresos en ancianos son lentos e interfiere en la mejora progresiva.
PLAN DE TRABAJO EN EL HOGAR DE ANCIANOS RAMÓN MELÉNDEZ.
El plan de trabajo a desarrollar consta de los siguientes apartados, a fin de comprender la realización de estos, se explica detalladamente cada uno antes de presentarlos, de la siguiente forma:
- Cartas didácticas: Se desarrollan 7 cartas dedicadas a la atención de ancianos y la rehabilitación de cuidadores, es decir que durante la realización de técnicas terapéuticas (por parte de un grupo) se desarrollaran actividades de entretención para los ancianos (dirigidas por la otra sección).
- Cronograma de actividades: Se presenta de forma resumida la organización cronológica del proyecto, a fin de mostrar esquemáticamente la realización en semanas de las actividades de rehabilitación.
- Jornalización de cada estudiante: Se presenta un cuadro con la sumatoria de minutos por jornada, añadiendo en cada jornada la sumatoria de cada una, en la jornada 7 se mostrará el total de horas y minutos por estudiante en que participaron.
CARTAS DIDACTICAS.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR.
ESCUELA DE PSICOLOGÍA.
REHABILITACIÓN INTEGRAL.
CICLO 02-2017.
“ATENCIÓN INTEGRAL A CUIDADORES Y CUIDADORAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD”.
GRUPO: PSICOTERAPÉUTICO.
DIRIGIDO A: CUIDADORES.
Carta Didáctica N°. 1 | Fecha: 16/09/2017 | |||
Objetivo General: Mejorar el estado de ánimo afectado por la sobrecarga de trabajo y falta de actividades gratificantes para que afronten correctamente las situaciones estresantes. | Objetivos Específicos: Aplicar el enfoque cognitivo para la mejora del rendimiento laboral y disminución de las situaciones estresantes. | |||
CONTENIDO: | METODOLOGÍA: ENFOQUE COGNITIVO. | RECURSOS: | EVALUACIÓN: | TIEMPO: |
SOBRECARGA DEL CUIDADOR. | Presentación: –Registro de asistencia de los participantes. –Bienvenida y agradecimiento. –Lectura de agenda y objetivos. –Distribución de una escala exploratoria. | –Listado de participantes. –Copias de la Escala. –Lápices. | Escala de ZARIT. | 20 minutos. |
ATENCIÓN A ANCIANOS. | –Bienvenida y agradecimiento. –Lectura de agenda y objetivos. Dinámica de presentación: “Pásame la bola”. Se sientan en círculo y cada persona se presenta hasta que la pelota pase por todos. | Recursos Humanos | - | |
CONTROL DE LAS EMOCIONES. Síntomas a disminuir:
| Técnica de Reestructuración Cognitiva: Se desarrolla para modificar el modo de interpretación y valoración subjetiva.
| –Copias donde escribir la situación, el pensamiento y la emoción. –Lapiceros. | - | 30 minutos. |
ATENCIÓN A ANCIANOS. | “Globos locos”: Se le reparte a cada participante un globo y los orientadores con la ayuda de un rotulador permanente, inflaran, lo atan y le dibujaran una cara graciosa (guiñando un ojo, sacando la lengua, haciendo muecas, etc.). Más tarde se colocan en círculo y van mostrando por orden la cara de su globo; todas las personas deberán imitar la cara que se muestra. La actividad finaliza cuando cada persona haya mostrado su globo. | –Globos. –Plumones. | ||
MANTENER EL BIENESTAR. Síntomas a disminuir:
| Técnica de respiración: Diafragmática o abdominal. Facilita el control voluntario de la respiración ante las situaciones de estrés y maneja los aumentos en la activación fisiológica.
| Recursos Humanos. | - | 30 minutos. |
ATENCIÓN A ANCIANOS. | “Toca - Toca”: Con esta actividad trabajaremos el tacto y la memoria inmediata relacionada con este sentido, los participantes se sentaran en círculos, repartiremos una fruta a cada uno de los que estarán en la actividad, Pediremos y explicaremos a cada uno de ellos, que toquen y palpen muy bien la fruta con el fin de memorizar su forma y su textura, ya que después los introduciremos todos en una caja y cada uno de ellos tendrá que encontrar dentro de la caja SIN MIRAR, la fruta que ha tenido en sus manos, La actividad finaliza cuando cada persona haya mostrado la fruta que se le entrego al inicio de la de la dinámica. | –Sillas. –Frutas. –Caja. | ||
PREOCUPACIONES EXCESIVAS. Síntomas a disminuir:
| Técnica de parada del pensamiento: Controlar la aparición repentina de cogniciones estereotipadas y disminuir su frecuencia o duración sin necesidad de modificar el contenido de estas.
| –Papel. –Lápices. | - | 25 minutos |
ATENCIÓN A ANCIANOS. | “Manualidades”: Esta actividad se orientan a estimular las capacidades sensoriales, mentales y motrices a través del apoyo de las técnicas artísticas. Que los participantes se sienten en su silla en una mesa de trabajo, a cada participante se le entregara una página de papel bond, un lápiz de carbón, Utilizando la técnica del Dibujo, lo cual ellos y ellas pueden dibujar lo que ellos quieran será libre, se les pondrá una caja con colores, plumones, crayolas en el centro de la mesa. | –Mesa. –Sillas. –Paginas bond. –Lápiz. Colores. | ||
CONDUCTA EFICAZ. Síntomas a disminuir:
| Técnica de resolución de problemas: Trata de producir consecuencias positivas y refuerzo positivo, así como evitar las consecuencias negativas. 5 fases del entrenamiento:
| –Papel. –Lápices. | - | 25 minutos. |
ATENCIÓN A ANCIANOS. | “Cada oveja con su pareja”: Esta dinámica consiste en agrupar todos los elementos de una misma categoría que se presentan mezclados encima de una mesa. Se formaran grupos de cinco participantes, Los objetos a utilizar pueden ser muy variados (frijoles rojos, frijoles blancos), (coditos de diferentes formas) Este ejercicio contribuye a mantener la capacidad intelectual de la persona, así como la movilidad de los dedos y las manos. Y también facilita la coordinación viso-manual. | –Mesa. –Sillas. –Frijoles. –Coditos. | ||
EMOCIONES EXPRESADAS/ EMOCIONES SUPERADAS. Síntomas a disminuir:
| Técnica de ventilación emocional: Consigue que las emociones que hacen sentir mal no se queden enclaustradas dentro de la persona.
| –Papel. –Lápices. | - | 25 minutos. |
ATENCIÓN A ANCIANOS. | “Manualidades”: Los participantes se sienten en su silla en una mesa de trabajo, a cada participante se le entregara una página con una figura, la cual ellos tienen que colorearla de la forma que más les parezca bonita. | –Páginas de papel con imágenes. –Colores. | ||
CIERRE: CUIDADORES Y ANCIANOS. | Musicoterapia: Mejora la autoestima, disminuye el dolor y ayuda en problemas psicológicos. Los cuidadores y ancianos expresaran sus emociones a través de la música. | Música. | 25 minutos | |
Tarea:
| Actividades:
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