Cap 8 Papalia

En el capitulo 8 que habla sobre el desarrollo psicosocial en la infancia temprana comienza mencionando el auto-concepto el cual es la imagen total de nuestros rangos y capacidades los cuales obtienen una transición la cual ocurre entre los 5 a 7 años donde un análisis neopiagetano sostiene que esta transición ocurre en 3 pasos; Donde en el primer paso ocurre las representaciones simples en donde sus declaraciones sobre si mismo son unidimensionales, en esta etapa no se puede experimentar dos emociones a la vez. En la segunda fase los mapas representacionales empieza a hacer conexiones lógicas entre un aspecto de si mismo y otro. En la tercera fase el cual tiene un lugar en la niñez media es cuando los niños comienzan a integrar rasgos específicos del yo en un concepto multidimencional.

La autoestima es la capacidad cognitiva de los niños y niñas la cual utilizan para describirse a si mismo, donde se habla también de los cambios en el desarrollo de la autoestima la cual se presenta a los 8 años; el autoestima contingente es en donde los niños y niñas tienen el ego alto o cuando se siente motivado para conseguir lo que desea.

Las emociones que expresan los niños y niñas se pueden identificar en diferentes momentos cuando se sienten tristes o felices, las emociones se presentan en todo ser humano pero es mas habitual en los niños y niñas es mas evidente por como se expresan. Las emociones contradictorias son mas evidentes a los tres años ya que los niños y niñas no conciben experimentar reacciones emocionales opuestas al mismo tiempo. La comprensión de las emociones dirigidas hacia el yo comienza al finalizar los tres años ya que esta se adquiera cuando los niños y niñas adquieren conciencia de si mismo y aceptan las reglas establecidas por sus padres o cuidadores.

También es importante mencionar la diferencia de genero entre un hombre y una mujer ya que los niños y niñas menores de 3 años no se encuentran diferencias por sus capacidades cognitivas. Las diferencias de genero están relacionados con las siguientes conceptos, los roles de genero, la triplicación del genero y las estrategias del genero.

Siguiendo con el capitulo n°8 mencionaremos los diferentes enfoques que se encuentran en el desarrollo del genero tales como:

Enfoque biológico: estudia las causas próximas , fundamentos biológicos, filosóficos o genéticos.

Enfoque evolutivo:se basa en la teoría de la selección sexual de Darwin el cual sostiene que los roles de genero se desarrollan en respuestas a las distintas necesidades reproductivas de hombres y mujeres.

Enfoque

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