Ciencias De La Educación

CIENCIAS DE LA EDUCACION

Educación proviene del latín educare y exducere (se pronuncia “exdúchere”); donde el primero es equivalente a “criar” o “alimentar” es decir proceso que ejerce influencia desde fuera del individuo y, exducere significa “sacar”, “llevar” o “conducir”, por lo que denota un proceso realizado de adentro hacia afuera.

Las Ciencias de la educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedades y culturas determinadas. Se distinguen: Sociología de la Educación, Economía de la Educación, Antropología de la Educación, Historia de la Educación, Psicología Educacional, Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación, Educación Comparada y Política Educacional, entre las más significativas.

Las Ciencias de la Educación son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. La educación es un fenómeno complejo que tiene lugar en todos los ámbitos de la sociedad en la cual intervienen diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanas como la Sociología, Derecho, Psicología, Ciencia Política, Historia, Economía, Filosofía; realizan abordajes y estudios específicos por ello es posible hablar de una Sociología de la Educación, una Historia de la Educación, una Antropología de la Educación, una Psicología Educacional, una Política Educacional, Economía de la Educación y una Filosofía de la Educación.

El pedagogo Gastón Mialaret propuso en su libro "Las Ciencias de la Educación" a fines de los años setenta una clasificación en tres grandes categorías:

1. Las que estudian las condiciones generales y locales de la educación:

• Historia de la educación y de la pedagogía.

• Sociología de la Educación.

• Demografía escolar.

• Economía de la educación.

• Pedagogía comparada.

2. Las que estudian la situación educativa y los hechos educativos:

• Las disciplinas que estudian las condiciones del acto educativo desde los ángulos:

• De la fisiología.

• La psicología de la educación de la sociología

• Ciencias de la Comunicación.

• Las didácticas y la teoría de los programas.

• Las ciencias de los métodos y de las técnicas pedagógicas.

• Las ciencias de la evaluación

3. Las de la reflexión y futuro:

• La filosofía de la educación.

• La planificación educativa.

ALGUNAS CIENCIAS DE LA EDUCACION

SOCIOLOGIA

La sociología de la educación ha estudiado las vinculaciones de la educación con la igualdad social, la equidad, la movilidad social, y otras cuestiones tradicionales de la sociología como las vinculaciones entre educación y poder social. Los dos grandes temas más discutidos en sociología de la educación son: la relación entre la educación y la posición social adulta (ocupación, ingresos, status. etc.) y los factores del rendimiento escolar

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

La Psicología de la educación describe, explica, investiga e interviene en los procesos psicológicos que ocurren en el ámbito educativo en sentido amplio. Busca comprender por un lado, en los procesos de desarrollo subjetivo y los diferentes modelos psicológicos del aprendizaje, sustenta sus propuestas de intervención en el conocimiento que posee sobre el desarrollo humano, el lenguaje, el aprendizaje, la motivación, la memoria y los procesos cognoscitivos complejos. En la psicología de la educación coexisten varios paradigmas alternativos surgidos prepondera mente durante el siglo XX: el conductista, los cognoscitivos, el psicogenético, los humanistas, el sociocultural y el psicoanálisis, por lo que destaca como una disciplina pluri paradigmática.

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

Actualmente se la redefine el objeto de la Historia Social de la Educación como el estudio de los medios, modos y relaciones sociales de producción, transmisión, apropiación y distribución de saberes en un espacio y en un tiempo determinado y en articulación con otras dimensiones contextuales de la sociedad, economía y política. Intentando recuperar los conflictos y las luchas realizadas en el interior de las relaciones sociales e ideológicas de producción, transmisión, apropiación y distribución de saberes.

ECONOMIA DE LA EDUCACION

El soporte teórico inicial fue la teoría del capital humano, que acentúa el aspecto “inversión” de los gastos en educación, que eran antes considerados más bien como un consumo a la vez privado y público.

Como consecuencia se desarrollaron dos tipos de trabajos: por una parte sobre el plano microeconómico, es decir desde el punto de vista de los individuos, se llevaron a cabo en numerosos países investigaciones sobre las tasas de rendimiento de los diferentes niveles de educación. Por otra parte, sobre el plano macroeconómico se buscó medir la contribución de la educación al crecimiento económico.

ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION

ha producido un conocimiento de las características básicas de los procesos de adquisición, transmisión cultural de los cuales la educación es

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