Competencias de los niños de 3 años

COMPETENCIAS (3 años)

PRIMER LAPSO

AREA DE APRENDIZAJE: FORMACIÒN PERSONAL Y SOCIAL. (MATERNAL)

COMPONENTE:

IDENTIDAD Y GÈNERO.

Identificar su imagen en fotografías

- Reconocer sus pertenencias (bolso, suéter, ropa, sabanas, entre otras)

-Ubicar su casillero y gavetas asignadas para buscar o guardar sus pertenencias y trabajos.

- Reconoce a la familia cercana por su nombre (mamá, papá, abuelos, tíos, hermanos).

- Conocer y responder a su nombre y apellido.

-Señalar y nombrar algunos segmentos finos y gruesos del cuerpo humano en él y en otros personas.

- Reconoce su imagen en el espejo

- Identificar su género niño-niña

- Expresar y reconocer diversas necesidades fisiológicas (hambre, sueño, sed.).

COMPONENTE: AUTOESTIMA.

- Lograr compartir sus pertenencias y materiales didácticos propios del aula.

AREA DE APRENDIZAJE: FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

COMPONENTE: AUTONOMIA

- Adaptarse graduablemente a las rutinas del hogar y del maternal.

-Realizar progresivamente actividades de manera independiente.

-Demostrar iniciativa para relacionarse con otras personas.

- Demostrar iniciativa para explorar el ambiente.

- Saber comer sin ayuda.

- Sostener un vaso pequeño con una sola mano mientras bebe.

- Subir y bajar escaleras sin ayuda.

- Ubicar sus materiales en gavetas, casilleros, etc....

AREA DE APRENDIZAJE: FORMACIÒN PERSONAL Y SOCIAL.

COMPONENTE:

EXPRESIÒN DE SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.

- Reconocer gestos, actividades y utilizar para regular su actuación.

- Expresar emociones espontáneamente.

- Expresar y cualquier malestar de salud o necesidad.

- Nombrar lo que le gusta y lo que no le gusta.

- Interactuar espontáneamente con niños y adultos.

Área de Aprendizaje: Formación Personal y Social

COMPONENTE: Convivencia Interacción Social, Normas, Deberes, y Derechos.

- Compartir golosinas y cooperar si se le pide ayuda.

Componente: Convivencia Interacción social, normas deberes y derechos.

- Practicar normas de cortesías (gracias, buenos días, permiso).

Componente: Costumbres, Tradiciones y Valores.

Área Personal y Social.

1. Identificar algunos oficios que realizan las personas de su entorno.

AREA DE APRENDIZAJE: RELACIÒN CON EL ABIENTE

COMPONENTE: Características, Cuidado y Preservación del Ambiente.

- Cuidar y dar afecto a algunos seres vivos (mascotas y plantas).

- Aprender a colocar la basura en el lugar destinado para ello. 

COMPONENTE: PROCESO MATEMATICOS: (ESPACIO Y FORMA GEOMÈTRICAS)

Aprendizajes Esperados: Que el niño y la niña aprendan a:

Desplazarse en el espacio atendiendo a las dimensiones del mismo.

Caminar entre dos líneas paralelas dibujadas sobre la superficie.

Mantenerse parado sobre un pie sostenido de algo.

Subir y bajar escaleras apoyando del pasa mano.

Bajar y subir de la silla por su propio medio.

Saltar con los pies juntos.

Agarrar y sostener objetos cercanos.

Pasar objetos de una mano a otra.

AREA DE APRENDIZAJE: RELACIÒN CON EL AMBIENTE.

COMPONENTE: Procesos Matemáticos (las medidas y sus magnitudes: peso, capacidades, tiempo y longitud).

Identificar los tamaños grandes y pequeños.

Identificar cantidades mucho-poco-ninguno.

Realizar seriaciones por pares grande- pequeño.

AREA DE APRENDIZAJE: RELACIÒN CON EL AMBIENTE.

COMPONENTE: Lenguaje Oral.

Aprende palabras rápidamente.

      Memoriza canciones infantiles.

Comprende y ejecuta órdenes sencillas.

Usar y discriminar sonido onomatopéyico asociándolos con objetos, animales o imágenes.

AREA DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÒN Y REPRESENTACIÒN

COMPONENTE: Expresión Plástica.

Modela con plastilina espontáneamente y siguiendo instrucciones del adulto.

Reconoce y utiliza materiales de expresión plástica como: pintura, pega, plastilina, hojas, creyones, entre otros,,,

Realiza garabateo al colorear o rellena figuras con diversos materiales.

AREA APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÒN

COMPONENTE: EXPRESION CORPORAL

Se mueve al ritmo de los sonidos y la música.

Salta, corre y gatea.

Lanza una pelota por encima de su cabeza.

Lanza una pelota con ambas manos.

Realiza gestos y movimientos corporales para expresarse

Expresa sentimientos a través de su cuerpo de manera creativa como: medio de comunicación.

COMPONENTE: EXPRESION MUSICAL

Escucha con agrado temas musicales que sean de su interés o conocidas.

Repite sonidos onomatopéyicos.

Baila al ritmo de la música.

Baila espontáneamente cuando se coloca música.

Sigue la música con su cuerpo cuando el adulto lo estimula.

AREA DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÒN Y REPRESENTACIÒN.

COMPONENTE: Imita juegos y Roles.

Se distrae jugando solo.

Dramatiza acciones de su vida diaria.

SEGUNDO LAPSO

AREA DE APRENDIZAJE: FORMACIÒN PERSONAL Y SOCIAL. (MATERNAL)

COMPONENTE:

IDENTIDAD Y GÈNERO.

-capacidad para realizar cosas por si mismo o decidir preferencias e intereses.

- Identificar su género niño-niña

Ubicar partes del cuerpo imitando al adulto.

- Expresar y reconocer diversas necesidades fisiológicas (hambre, sueño, sed.).

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