Conductismo

INTRODUCCION

Por medio de estos dibujos estaremos siendo más claros acerca del conductismo, los aportes de sus fundadores, que fueron muy valiosos para algunos, rechazos y críticas para otros, Como sabemos su fundador es John B.Watson, que el conductismo es una corriente psicológica que se encarga de estudiar la conducta humana, los estímulos y las respuestas, para ellos la mente y los procesos mentales (aprendizaje, percepción y adaptación.

EL CONDUCTISMO

Psicólogo americano, se traslada a chicago, para estudiar filosofía, atraído por Dewey y el pragmatismo, nació en EE.UU 1878-1958, pronto se empieza a interesar por la psicología, se doctoro en 1903 y empieza a trabajar como asistente instructor en psicología animal. 1.907 ingresa al plantel académico de la universidad Johns Hopkins, en la que permanecerá hasta el 1920 inicia estudios sobre los procesos sensoriales en los animales.

Fundamentos del conductismo:

Son

Pavlov Torndike Watson Skinner

Condicionamiento Clásico (Pavlov)

Fisiólogo Ruso Nacido en Riazán 1849 muere en Petersburgo 1936, premiado con el nobel de Medicina Fisiológica 1904 , a los 24 años ingresa al laboratorio del doctor Botkin en el que trabajo durante 1 año adquiriendo conocimientos en cuestiones Fisiológicas y en prácticas del laboratorio que le serian muy útiles para sus investigaciones.

Descubrió el condicionamiento clásico en el 1920, este acondicionamiento clásico se enfoca en el Aprendizaje de Respuestas Emocionales o psicológicas involuntarias.

Estos fueron los experimentos más famosos y en los cuales se hiso más reconocido, el de los perros, y que tuvieron gran influencia en el desarrollo de las teorías psicológicas conductistas, a principio de los siglos xx.

Pavlov, coloco un perro amarrado las 2 patas traseras y un bozal en su boca, que media el flujo de la saliva

• Capacita a los seres humanos

Primer experimento de Pavlov:

• Utiliza la campana y registra la muestra de un perro: en el mundo donde algunas cosas no se les dan respuesta, donde se vive en la vida cotidiana. La misión de Pavlov era buscar que producía la salivación, pensaba que lo que lo producía era un reflejo nervioso, puso un tubo debajo de la barbilla del perro, donde se pudiera colectar saliva, (Reflejo de salivación) el perro, mediante sonidos empieza a salivar porque en ese momento le traerán la comida. Reflejo condicionado, sonido de la campanilla y olor de la comida sin que este viera, empieza a salivar, con cualquier sonido se condiciona porque sabe que llega la hora de la comida.

• Positivo: Mediante este experimento se concluye que se puede condicionar al ser humano médiate normas y políticas que rijan un condicionamiento que refleje una serie de condiciones que lo ubiquen n en un contexto de cualquier área.

• Negativo: Hay métodos aplicables en esta escuela como los que rigen ciertos horarios condicionados, para cualquier animal que haya sido sometido a esta conducta.

• De que se trata este enfoque?

Los conductistas estudian el aprendizaje concentrándose en las conductas abiertas que puedan ser observadas o medidas, ven las conductas como determinadas por eventos externos al aprendiz por estímulos que producen respuestas o por reforzamiento que mantienen esas relaciones estimulo-respuesta.

Pavlov, realiza experimento sobre aprendizaje mediante condicionamiento. Estudia respuesta de la salivación presentando alimentos a perros bajo condiciones controladas.

Hace referencia solo a situaciones reflejas que se vuelven responsiva ante estímulos condicionados además de los estímulos incondicionados que la producen. Esto puede ser utilizado para enseñar vocabulario, ejemplo mostrando dibujos con los nombres del mismo impreso.

Identificación de 3 procesos

• Generalización: Cuando los perros aprenden a salivar con un sonido particular, también salivan

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