Conocimiento, objetividad y hegemonía

Conocimiento, objetividad y hegemonía

El conocimiento es construido socialmente, por lo que la distribución de contenidos puede ser selectiva, esto quiere decir que se va agregar información al currículo dependiendo el lugar, así como las nuevas demandas que exige una sociedad. El problema no es que se agreguen contenidos a un currículo, sino que no se consideran las verdaderas necesidades existentes, excluyendo a población que se considera incapaz de desarrollar nuevos alcances educativos como sociales, solo por tener un grado de pobreza, adecuando este currículo a la clase dominante o bien pueden ser los que plantean ideas y establecen los contenidos curriculares.

El currículo puede excluir a muchas personas por diferentes características no solo por ser de clase trabajadora, sin duda por algunos intereses sociales que tienen mayor demanda y mayor interés. Un ejemplo que podría mencionar es la desigualdad que se da al sexo femenino, existen muchos cursos que solo se consideran para sexo masculino (y también sucede al revés) probablemente este hecho se da por la sociedad y autoridades que diseñan contenidos dirigidos solo para sexo masculino por considerar habilidades que solo poseen este sexo.

Los programas creados surgen a partir de una observación donde se detectan las necesidades que se requieren en el currículo, aunque pienso que no se consideran en su totalidad, las autoridades solo aprueban las necesidades que tendrán existo para una población minoritaria. En este desarrollo de programas existe la participación de algunas empresas que generan algún avance en alguna comunidad considerando sus necesidades carentes, algunas de estas empresas solo obtienen beneficios propios. Existen varios ejemplos de empresas que ayudan a alguna comunidad para mejorar la calidad educativa con algún tipo de herramientas digitales, o materiales; alguna de esas empresas es Telmex que acude a alguna región rural que no cuenta con servicios digitales, logrando cubrir esta necesidad, pero con el tiempo suele descuidar los espacios así como el material, orillando a desertar, y la comunidad puede verse en la necesidad de contratar con medios económicos propios para continuar generando apoyo a la comunidad. El apoyo se ve opacado por intereses propios.

La hegemonía de la que hace mención la autora podemos visualizarla en diferentes naciones incluido México, dando como resultado a las sociedades una desigualdad donde solo unos cuantos pueden proponer y decidir el ¿qué?, el ¿cómo? ¿Y para qué? Esto causado por el poder económico que tenemos, haciendo a un lado a las necesidades de la clase trabajadora. Ahora bien, este hecho se da en el currículo hegemónico construido por autoridades, dejando fuera las verdaderas necesidades que existen en su mayoría de la clase trabajadora donde solo se satisface a las necesidades de personas

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