DE LO PRESENCIAL A LO VIRTUAL EN LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

DE LO PRESENCIAL A LO VIRTUAL EN LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Necesario es, comenzar destacando lo magnánimo del entorno educativo presencial; ya que éste es el cimiento de todas aquellas reestructuraciones y cambios generados a través de la historia de la educación en cuanto a la enseñanza y el mismo aprendizaje, puesto que es ésta, la educación presencial, [no se confunda con la pedagogía tradicional…] la que implica el desarrollo y el avance en el pensamiento y superación de las sociedades del mundo, es la que permite relacionar con el contacto físico la necesidad y hasta el superior respeto entre el educando y el educador, para así entablar el entorno de la pura educación. Ventajas de la misma se ven reflejadas en el contacto inmediato y en la inmediata respuesta a la duda material del conocimiento de una ciencia específica o simplemente de un rutinario tema por discutir; así mismo es noble reconocer que al contacto tipificado se hace más obligatoria la participación entre dos o entre varios para generar la confianza en la adquisición de lo que se está aprendiendo. Sépase además de la estructura ya marcada, presencia pedagógica, llámese tutor, maestro o profesor que implica orientación y seguridad adyacente del estudiante al estímulo de lo discutido.

Por otra parte, para resaltar la educación virtual se hace necesario sumergirse en lo llano de la cuestión y de lo que implica el conocimiento de aquello inherente al tema virtual, todo lo referente a la tan nombrada internet y a lo que a ella respecta. Se iniciará comentando acerca de qué tanto se debe conocer sobre la internet y su círculo operativo. Pues bien, como experiencia, lo primero es aprender y gustarse de todo lo relacionado con la parte física – tecnológica, lo demandante es la manipulación experimental del mismo (hardware), que aunque se crea sencillo o elemental, se debe tener precaución, puesto que el empleo mismo de este elemento puede llegar a ocasionar daño al software o inclusive al mismo computador. Reconocer entonces las diferencias entre una y otra herramienta tecnológica o diseño o marca, puede ayudar al rápido manejo del computador, de las habilidades con que se operen los recursos materiales se hará más factible, y por qué no, más rápida la tarea del mundo de la internet y de la web.

En segunda instancia se debe tener clara la intensión con la que se pretende acceder al mundo de la internet, qué provee, y sobre todo que ventajas se pueden obtener para un mejor y mayor conocimiento en el avance del objeto de estudio; pues así se obliga al ejecutor del medio a interpretar el lenguaje rápido y abundante de las diferentes posibilidades brindadas por este recurso del mundo contemporáneo. Examinar, indispensable, con mesura, toda la información a la que se puede acceder, y limitar no el conocimiento, sino las desviaciones innecesarias al cuerpo de la consulta y por qué no a lo íntimo.

Aquí, no es pretensión hacer de este escrito una fórmula o una receta, con los pasos a seguir para lo que se debe o no hacer en el mundo de la web y de la internet; más bien es solamente una vista personal de lo que puede funcionar cuando se va a acceder a una educación de tipo virtual, que es el propósito fundamental de este reconocimiento.

Es entonces que al evaluar las opciones y sobre todo las necesidades a satisfacer, se puede y debe enfocar el uso y disponer de la consulta propia de las redes en la web y en la internet, y para ello las muestras deben ser funcionales para las personas que van a suscribir a una educación virtual, y más que necesario sea hace casi que obligatorio el gusto por este tipo de educación, opcional o no, obligada o no, se definen aquí parámetros libres pero restringidos a diferencia de la educación presencial, que de no cumplirse pues simplemente el proceso se truncaría y finalmente no se aprobaría con resultados positivos el propósito del mismo estudio.

La libertad de la que se habla anteriormente, se refriere a la disposición de tiempo y lugar para iniciar y proceder con la educación de tipo virtual, aunque

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