DINAMICA DE GRUPOS

DINAMICA DE GRUPO

La expresión "Dinámica de grupos" se emplea con distintas connotaciones. En primer lugar, puede designar los fenómenos psicosociales que se producen en los grupos humanos y las leyes que los rigen. En este sentido, puede ser entendida como teoría de la interacción humana en los grupos sociales; así será utilizada en nuestro trabajo. Otra acepción la entiende como un conjunto de métodos y técnicas grupales aplicables a los individuos y a las organizaciones sociales. En este caso preferimos valernos de la expresión "técnicas grupales".

DINAMICAS SOCIALES O DE CONVIVENCIA

Estas técnicas pretenden fomentar el desarrollo de la interacción social en un grupo, sobre todo si se trata de un grupo de personas desconocidas entre sí, la técnica más básica seria que todos digan su nombre y que intenten recordar el de los demás

● LA BOLA CALIENTE.

Objetivos.

- Favorecer la presentación inicial del grupo.

- Provocar que todos los miembros participen.

- Fomentar un clima propicio para el grupo.

Materiales necesarios.

- Una pelota o bola grande.

Duración aproximada.

- Entre 10 y 20 minutos.

Desarrollo.

- Los participantes se sientan en círculo de modo que todos se vean bien entre sí.

- Se lanza esta consigna: “Esta pelota va a ser el motor de la presentación personal de cada uno, y del conocimiento de todos. El que recibe la pelota debe darse a conocer diciendo:

El nombre por el que le gusta que le llamen.

Lugar de procedencia o residencia.

Aficiones que tiene y cuál de ellas prefiere.

Una vez terminada la presentación se pasará la pelota a otro compañero para que se presente. Y así sucesivamente.

• LAS HUELLAS DE LA MANO.

Objetivos.

- Suscitar la comunicación inicial en un grupo.

- Favorecer el mutuo conocimiento entre los componentes de un grupo.

- Facilitar el primer encuentro de un grupo numeroso.

Material necesario

- Folios y bolígrafos.

Duración aproximada

- Entre 40 y 60 minutos.

Desarrollo

1. Cada miembro del grupo dibuja la silueta de su mano derecha o izquierda y va rellenando los dedos dibujados con la respuesta a las siguientes o parecidas cuestiones:

- Motivos por los que está en el grupo o reunión.

- Aportaciones concretas que desearía que le hiciese el grupo a lo largo del año.

- Aspectos que más valora en las personas.

- Aquello que actualmente más le preocupa.

- Las aportaciones que está dispuesto a ofrecer a los demás.

La persona que dinamice el grupo puede indicar otras pistas adecuadas a las

Circunstancias del momento que favorezcan una mayor comunicación y diálogo.

2. Los componentes del grupo intercambian sus anotaciones, exponen las propias y escuchan las de los demás.

3. Pistas que el profesor o dinamizador puede utilizar en el diálogo final con los miembros del grupo:

- ¿Qué impresiones han tenido a lo largo de la dinámica?

• TODOS A POR SUS PAREJAS

OBJETIVOS:

General:

-Fomentar las relaciones sociales

Específicos:

-Favorecer el dialogo.

-Resolución de conflictos

-Favorecer la cooperación entre todos

METODOLOGIA:

En nuestra clase hay 27 personas contándonos a Cristina López y Marta Tkacz que somos las dinamizadoras del juego, como somos impares una de nosotras participara en el juego.

El juego lo vamos a realizar en el aula de 2 educación infantil, apartaremos todas las mesas para tener espacio suficiente, se entregara a cada participante una agenda y un bolígrafo, seguidamente se les explicará la consigna del juego que es concretar citas con todos los integrantes del grupo a horas determinadas en la agenda. Por ejemplo, se encuentran X e Y, si a las 15:00hs ninguno tiene una cita concretada con la otra persona,

podrán quedar para esa hora. X anotara el nombre de la Y al lado de la hora 15:00hs y viceversa. Cada uno conserva su agenda, una vez todos hayan concretado su cita con el resto de las compañeras esta parte de la actividad habrá terminado, seguidamente la educadora dirá la hora que ella elija y todo el mundo tendrá que reunirse con la pareja que haya quedado a esa hora, de esta manera, se crearan las parejas para ir al baile. Para esta primera parte 2 dejaremos unos 15-20 min para ver si las personas se ponen de acuerdo para hacer las parejas, si conseguimos este objetivo seguiremos con la segunda parte del juego y si no se consigue los próximos 10-15 min nos pondremos en un circulo y hablaremos sobre lo que ha pasado, sobre porque no han conseguido hacer las parejas y que es lo que ha fallado, será una pequeña reflexión con el grupo y las haremos una serie de preguntas como estas:

- ¿Qué es lo que ha pasado?

- ¿Ha sido fácil ponerse de acuerdo con las otras personas?

- ¿Hemos puesto de nuestra parte por encontrar a la pareja?

- ¿Hemos buscado alternativas y estrategias

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