DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CAMPO FORMATIVO

ASPECTO:

COMPETENCIA:

APRENDIZAJE ESPERADO:

DESARROLLO FISICO Y SALUD.

PROMOCION DE LA SALUD.

Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar  accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

CAMPO TRANSVERSAL: (lenguaje y Comunicación)

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

TIEMPO: 1 SEMANA.

Situación Didáctica:

“CONOCIENDOMIS DIENTES.”

CAMPO FORMATIVO: desarrollo físico y salud.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

DÍA LUNES.

• Cuestionar a los niños sobre el cuidado de los dientes y su alimentación.
• ¿Cuántas veces se cepillan al día? ¿Qué pasta utilizan? ¿cambian de cepillo dental con frecuencia? ¿se cepillan después de cada comida?
• Observar un videodel cuidado bucal.
• Identificar en el video la manera adecuada del cuidado bucal.
• Comentar lo que observaron y lo que les agrado más.
• Elaborar un dibujo.

Tiempo: 1 día

Espacio: Aula Organización:

Equipo e individual.

Recursos:

• Computadora, videos, plumones.

TRANSVERSALIDAD:

CAMPO FORMATIVO: (lenguaje y Comunicación)

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Situación Didáctica:

“APRENDIENDO A CEPILLARME MIS DIENTES”

CAMPO FORMATIVO: desarrollo físico y salud.

APRENDIZAJES ESPERADOS:Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

DÍA MARTES.

• Recordar lo antes visto.
• Observar en imágenes los pasos correctos para cepillarse los dientes.
• Relacionar imágenes.
• Dibujar lo observado.
• Decorar su dibujo.
• Exponer a sus compañeros lo realizado.
• Contar sus experiencias

Tiempo: 1 día

Espacio: Aula Organización:

Equipo e individual.

Recursos:

• Computadora, imágenes, hojas blancas, colores, brillantina, plumón.

TRANSVERSALIDAD:

CAMPO FORMATIVO: (lenguaje y Comunicación)

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Situación Didáctica:

“LIMPIEZA BUCAL”

CAMPO FORMATIVO: desarrollo físico y salud.

APRENDIZAJES ESPERADOS:Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

DÍA MIERCOLES.

• Exponer a los niños una maqueta bucal.
• Identificar la maqueta bucal sana y la no sana.
• Enseñar el cuidado y limpieza de los dientes.
• Escuchar las participaciones.
• Elaborar un cepillo dental con materiales reciclables.
• Identificar en un dibujo la limpieza bucal encerrándolo en un círculo con color rojo.
• Colorear el dibujo.
• Recortar y pegar en abatelenguas.

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Tiempo: 1 día

Espacio: Aula Organización:

Equipo e individual.

Recursos:

• Computadora, maqueta bucal, imágenes, hojas blancas, colores, tijeras, pegamento, brillantina yplumones.

TRANSVERSALIDAD:

CAMPO FORMATIVO: (lenguaje y Comunicación)

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.